2024年新版部编版小学语文高清电子课本(一年级~六年级全)
2024年版的部编版小学语文高清电子课本，包含一年级至六年级的完整内容，现已推出。这些电子课本以高品质的图像和可打印格式呈现，旨在为学生的在线学习提供便利。无论是整套还是单个年级，这些资源都能满足家庭和学校的教学需求。
一年级语文下册电子版教案1 《小白兔和小灰兔》 教学要求 学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。 正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中,帮助学生懂得应该热爱劳动,凭着自己的劳动,才能丰衣足食的道理。 课前准备 生字生词卡片。 教学挂图或投影片。 朗读课文录音带。
一年级下册的语文书,主要会学习一些基础的汉字,包括动物、人物、数字、颜色、自然等主题。
一年级下册语文一共有60节课。因为按照教育部规定,小学一年级下册的语文学习要求为18个主题,每个主题包含3-4节课,加上期末综合测试,总共约60节课。
一年级上册: 作为孩子们学习语言文字的起点，这部教材以生动活泼的方式引导他们开启语文之旅。 一年级下册: 深入浅出的课程设计，帮助他们巩固基础，提升阅读理解能力。 二年级上册: 进阶的阅读和写作训练，激发孩子们的探索精神。 二年级下册: 更加丰富的内容和互动元素，让学习更有趣味。
如果您正在寻找2021年的部编版小学语文高清电子课本，以下是一年级到六年级的完整清单：一年级上册 一年级下册 二年级上册 二年级下册 三年级上册 三年级下册 四年级上册 四年级下册 五年级上册 五年级下册 六年级上册 六年级下册如果您觉得这个资源对您有帮助，不妨分享给需要的人。
一年级下册语文书池上第几页
电子课本网提供人教版一年级语文下册电子课本第67页，标题为池上,上一章节为语文园地五,下一章节为小池。《池上》为唐代白居易的作品：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。意思为一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
结论:不应该出现一年级下册语文课文消失的情况。
一年级语文书下册改版的可能性要看你现在用的是哪个版本,一般情况下,现在语文教材都是部编版,改版的可能性不大,所以,如果你想让孩子提前阅读。
一年级下册语文原组词如下：原来、草原、原始、原煤、原作、原谅、原著、原委、原罪、原则、原子、原油、原型、原配、原告、原形、原版、原装、原由、原籍、原价、原先、原文、原初、原人、原稿、原盐、原封、原址、原汤、原意、原样、原状、原毛、原主、原貌、原审、原诉、原纸、原刻 原造句如下：。
《人之初》是一年级下册《语文》中的一篇课文,全文如下:人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
一年级语文下册,只在什么,云深什么。的内容?
只在此山中，云深不知处。这是一下园地里面的古诗《寻隐者不遇》里面的内容。全文是：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
人教版语文一年级下册有140节课。 按照新课程标准的规定,小学一年级周课时数26节,其中语文7节,数学4节,音乐2节,美术2节,体育4节,品德与生活2节,地方课4节。
识字1 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 爷爷植树 4 古诗两首春晓村居 语文园地一 识字2 5 看电视 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿 语文园地二 识字3 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽得小路 12 失物招领 语文园地三 识字4 13 古诗两首所见小池 14 荷叶。
一年级上下册的课文是选自当代著名作家的散文著作。 本文作者为金波。 《 信》 我学会了写信, 用笔和纸,用手和心。 我多么想写呀, 写许多许多的信。
小学一年级下册语文第一单元四到16页。 一年级语文第一单元共有五课分别是《天地人》、《金木水火土》、《日耳目》、《日月水火》、《对韵歌》。
一()()二()()三()()十()()木()()禾()()上()()下()()土()()个()()八()()入()()大()()天()()人()()文()()火()()六()()七()()儿()()语文一年级下册知识点梳理相关 文章 ：★ 一年级下册语文知识点梳理 ★ 一年级语文下册知识点整理 ★ 小学语文一年级。
小学语文一年级下册教案
【 教学要求 】
1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。
2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。
3．通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到：读书写字时身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内，眼睛与书本的距离保持在30―35厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6―8厘米之间，始终做到坐姿端正，读书时要使视线与课本平面所成的夹角接近直角：写字时左右手臂平放在桌面上，笔杆与练习本平面成6() 左右的夹角。握笔时食指较大拇指稍低，握笔处与笔尖保持3―4厘米距离。
【 教学重点、难点 】
训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
【 教学准备 】
1．幻灯片。
2．挂图。
【教学过程】
一、导人新课
小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。
二、看图说活请小朋友把书打开到第2页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么
三、训练正确的写字姿势
1．上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示《写字姿势歌》。
2．逐句出示《写字姿势歌》，结合看图，训练写字姿势。
(1)投影映示第1页最下面的―一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约一尺”。
①请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?
②上学期老师讲过，一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相量―量，看有没有达到要求；
③同座互查，教师巡查，纠正错误；
(2)胸离桌子约有多远?
①点名说。
②请小朋友按要求做，同座互查。
(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”：
①哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做?
②点名说。
③请小朋友按要求做，老师巡查。
(4)写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看书上第3页最上面的小朋友是怎样握笔的。
①写字用右手握笔，握笔时，壬要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正；
②握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第1页中间的.图，观察后、投影出示“离笔端，约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。
③再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。
(5)写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？投影映示“用左手，轻按本，学用品，放有序”。点名说。
(6)训练写字姿势。
请小朋友按照《写字姿势歌》的要求去做，看谁做得好。
①请小朋友读儿歌。
②同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正错误姿势。
3．评析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。
四、找出相通处，训练读书姿势
1．投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。
2．点名说。
3. 小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。
4．复习《读书姿势歌》，投影显示，齐读。
5．小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。
五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿势
1．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过程中，小朋友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字)请小朋友们起立，我们一起读《读书、写字姿势歌》。
2．老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。）
六、总结
1．总结本课学习情况。
2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。
3．发读写姿势检查表，要求家长填写。
