十年树木的下一句
十年树木，百年树人。出自《管子权修》“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我茍种之，如神用之，举事如神，唯王之门”。
全诗如下: 十年育树百年育人, 岁月长河不懈追求。 十年树木百年树人, 教育的目的是培养人才。 教育孩子需要耐心和持久, 让他们在成长过程中受到启发。
十年树木的下一句是：百年树人。前半句出自《管子•权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”“十年树木，百年树人”。解释：十年的时间可以培养一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才. 比喻培育人才要花费很多时间，培育人才很不容易。
十年树木,百年树人的下一句是一年之计,莫如树谷。十年之计,莫如树木。终身之计,莫如树人。
应该是十年树木百年树人,下一句是插柳之恩,终身难忘。比喻一棵小树变成木头要花很长时间,培养一个有能力的人需要更多的时间。这是一个长期计划,并不容易。
十年树木的下一句是什么?
十年树木的下一句是百年树人 成语释义 树:培植,培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
十年树木、百年树人。出处:《管子·上篇·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
歇后语十年树木 —— 百年树人十年树木，百年树人”没有下一句。“十年树木，百年树人”，比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。原文一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
不是十年树人,应该是十年树木,下一句是百年树人 。不入虎穴,下一句是焉得虎子。 不是十年树人,应该是十年树木,下一句是百年树人 。不入虎穴,下一句是焉得虎子。
下一句：百年树人 解释：在十年内的计划（现代管理学叫中期计划）最好是植树，十年后就会绿树成阴好乘凉。 · 人一生的计划，最好的是培育人，使基业得以传承、江山得以代续。寓意：国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。
“十年树人,百年树木”下一句是“插柳之恩,终身难忘。
十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘.是什么意思
十年树木百年树人:比喻使小树成才需要很长的时间,而培养一个人才则需要更多的时间.插柳之恩终身难忘:哪怕是像插柳这般的小恩情。
标准答案:“十年树木，百年树人。”句子出自2012年北师大语文书四年级上册的第一课（《师恩难忘》）的最后一段。整个句子是“十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！
出自 杜牧的《题扬州禅智寺》雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。 青苔满阶砌,白鸟故迟留。 暮霭生深树,斜阳下小楼。 谁知竹西路,歌吹是扬州。
为百年树人。该句话的原句为十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。其出处为《管子·权修 第三》：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。
“十年树木”下一句是“百年树人”。原句：十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。出处：《管子·权修 第三》：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。
十年树木的下半句是什么
"十年树木"下句是"百年树人"所属朝代: 春秋战国时代 出处:《管子·上篇·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
答案是：百年树人 “十年树木，百年树人”出自《管子•权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。
百年树人的上一句是十年树木，没有下一句。“十年树木，百年树人”这一句话的含义为：小树苗要成为木料，是需要很长的时间的，而我们去培养一个人才，需要的时间更为长久，并且不是那么容易的一件事。
感恩的心所谓十年树木,百年树人,意思是十年的时间可以培养一棵树木,一百年的时间才可以培育出一个人才。
十年树木，百年树人。“十年树木，百年树人”出自《管子·权修》，这句古语强调了教育的重要性，意味着培养人才是需要长时间投入和耐心的过程。就像种下一棵树苗，需要花费十年的时间来培育它，使其茁壮成长，同样地，培养一个人也需要花费大量的时间和精力。
“百年树人”的上一句为“十年树木”。语句出自《管子》，意思是：“十年时期能长出高大的木，百年时间能够长成具有智慧的树人”，常常被用来比喻培养人才的重要性，同时也表示培人才之不易，即强调教育的艰巨性和重要性。十年树木百年树人的下一句：一年之计，莫如树谷。十年之计，莫如树木。
十年树人,百年树木下一句是什么?
“十年树木，百年树人”下一句是“插柳之恩，终身难忘”。“十年树木，百年树人”比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人成才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。
出处：《管子·权修·第三》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。”
春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
管仲（约前723或前716—前645），姬姓，管氏，名夷吾，谥曰“敬仲”，汉族，中国春秋时期齐国颍上（今安徽颍上）人，史称管子。春秋时期齐国著名的政治家、军事家。周穆王后代，少时丧父，老母在堂，生活贫苦，早承家担，维持生计，与鲍叔牙合伙经商后从军，至齐国，几经曲折，经鲍叔牙力荐，为齐国上卿（即丞相），被称为“春秋第一相”，辅佐齐桓公成为春秋时期的第一霸主，是故有“管夷吾举于士”。管仲的言论见于《国语·齐语》，另有《管子》一书传世。
百年树木，十年树人下一句话是“老师的教诲之恩，我终生难忘”。
这句话的出自《师恩难忘》，意思是十年可以把小树种成大树，而培养一个人才是长久之计，因此要感谢老师对自己的教养，教导人们学会感恩。
《师恩难忘》是刘绍棠创作的记叙文，这篇课文是一篇语言朴实、情感真挚而有意义的记叙文。作者通过对小学一年级时田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。
这篇文章的具体段落结构如下：
第一段（1-2节）：“我”到邻近的乡村小学去读书，以及介绍了学校的概况。
第二段（3-7节）：开学头一天，田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事，后来每讲一课都是如此。
第三段（8-9节）：“我”感激老师的教诲之恩，并终生难忘。
