陶校长的演讲哪一句是引用了别人的话?
还有一个陶校长自己的：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”陶校长的演讲 各位同学：今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。第一问，自己的身体有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。
内容中心：是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。 特点：演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按“总---分---总”方式谋篇，以“问什么、为什么问，怎么办”方式构段，十分整饬。
陶校长的演讲读后感 大家知道题目的“陶校长”是谁吗?---对了，他就是世界著名的教育家：陶行知。陶校长的演讲主题是“每天四问”。就是让我们每天都问自己四个问题：自己的身体有没有进步?有，进步了多少?自己的学问有没有进步?有，进步了多少?自己担任的工作有没有进步?
一问自己的身体有没有进步。因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康城堡”。二问自己的学问有没有进步。
《陶校长的演讲》主要讲了什么内容?
《陶校长的演讲》这篇文章分段如下：第一大段：第一自然段，主要内容讲了陶校长给同学们讲“每天四问”。第二大段：第二到第五自然段主要讲了陶校长给同学们讲“每天四问”，并告诉同学们怎样做到“每天四问”.第三大段：第六自然段主要内容是告诉同学们每天都这样问问自己，就能在各方面有进步。
《陶校长的演讲》这篇文章分段如下：第一大段：第一自然段，主要内容讲了陶校长给同学们讲“每天四问”。第二大段：第二到第五自然段主要讲了陶校长给同学们讲“每天四问”，并告诉同学们怎样做到“每天四问”.第三大段：第六自然段主要内容是告诉同学们每天都这样问问自己，就能在各方面有进步。
陶行知著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。作品《陶校长的演讲》选入苏教版小学语文教材第9册，《自立立人歌》四首中前两首选入北师大版小学语文教材第10册。
原文节选：各位同学：今天我想和大家谈四个问题，叫作“每天四问”。第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。
陶校长的演讲是一篇说明文吗
不是说明文，是一篇演讲稿，语言极有鼓动性和感染性。文章的体裁称之为文体，可以分为四类: 1. 论说文 2. 记叙文 3. 抒情文 4.应用文。而《陶校长的演讲》属于演讲稿，所以应该是应用文体，即是应用文。原文：陶校长的演讲 各位同学：今天我想和大家谈四个问题,叫做“每天四问”。
第一大段：1 讲了陶校长给同学们讲“每天四问”。第二大段：2～5详细讲了陶校长给同学们讲“每天四问”。并告诉同学们怎样做到“每天四问”。第三大段：6 告诉同学们每天都这样问问自己，就能在各方面有长足的进步。
学问是一切前进活力的源泉意思：学问就是指知识，就是说知识是一切进步的源泉，学习知识后才能运用知识，创新，也就是继承传统才能推陈出新，知识是基础。解释：学问就是对正确认知的一种总结。
前进:社会进步与发展。 源泉:动力来源,初始的根源。 出处:出自《陶校长的演讲》。
苏教版语文五年级下册天天练第64页答案
吹气 打仗 正确 身临其境 娓娓动听 十年树木 百年树人 炊烟 拐杖 正月 1蜡烛成灰泪始干 2化作春泥更护花 3润物细无声 1井井有条 冉冉上升 2我向他行礼。
提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。
《陶校长的演讲》 读后感 这几天我们学习了《陶校长的演讲》这篇课文,陶校长演讲的主题是“每天四问”,读了这篇课文让我受益匪浅,下面是我为大家带来的校长演讲 观后感 ,希望你喜欢。
有不可动摇的意志力。要想：同想要。自己的学问：自己掌握的知识、学术。就要：就需要。专心致志：用心专一，聚精会神。坚韧不拔的意志力：坚定信念，有不可动摇的意志力。“要想自已的学问有进步，就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。”出自短文《陶校长的演讲》，作者：陶行知。
陶校长的演讲原文
陶校长的演讲原文节选如下：
各位同学：
今天我想和大家谈四个问题，叫作“每天四问”。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现伟大的理想。
否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，要坚持不懈，离不开科学适合的生活和作息。
第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了大概多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生的主要任务是求知，有了学问，将来才能更好地造福于社会。
要想自己的学问有进步，就需要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。
扩展资料：
陶行知先生是中国教育改革的先锋，一生致力于教育事业，为中国教育现代化事业做出了开创性贡献，推动了我国教育事业快速发展。从各种文献记载中，不难发现他不仅建立了完整的教育理论体系，而且还开展了很多教育实践。通过仔细研究陶行知先生的提出的教育理念，不难发现，陶行知老先生认为创新就像贯穿陶行知教育思想各个方面的金线。
但是，陶行知新生在这里所提出的创新思想与现在的创新思想有所不同，陶先生的创新是指去除不符合时代发展需要的“旧”，创造符合当代社会历史进步的“新”，推动这个时代进步的创新思想。除此之外，创新还具有脱离偶像，迷信，教条的习惯性思维的意义。
同时，创新在陶行知先生的思维上也体现在培养目标上。比如，所提出的鉴于旧教育以“以人为本”的培养目标，新教育应该培养“男人”的全面发展。陶先生在创办学校之初就为学校提出了三个教育目标：学习知识，要具有科学精神；改变环境，有审美情趣；及时对付世界，要有高尚的道德修养。
参考资料来源：百度百科-每天四问
