四书中的《大学》
《大学》是《礼记》中的一篇，是儒家的重要经典，南宋朱熹将它与《论语》、《孟子》、《中庸》合成四书之后，起地位更加突出。《大学》相传是孔子的弟子曾参所作 《大学》原文及译注 【原文】 大学之道（1），在明明德（2），在亲民（3），在止于至善。
《大学》原为《礼记》第四十二篇。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出,编次章句。
大学,中庸,论语,孟子,称为四书,这是儒家经典。
【原文】“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
【译文】君主贵族们能够以前代的君王为榜样，尊重贤人，亲近亲族，一般平民百姓也都蒙受恩泽，享受安乐，获得利益 3，隐恶而扬善，执其两端，用其中於《中庸》【译文】隐藏人家的坏处，宣扬人家的好处。
《大学》《中庸》有多少字?
《大学》一共2212个字。(重复不算) 《中庸》总字数:3568字(算标点4463字) 扩展资料 《大学》全文:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
宋代人把它从《礼记》中 抽出来，与《论语》、《孟子》、《中庸》相配合，到朱熹撰《四书 章句集注》时，便成了“四书”之一。 按朱熹和宋代另一位著名学者程颐的看法，《大学》是孔子及 其门徒留下来的遗书，是儒学的人门读物。所以，朱熹把它列为 “四书”之首。
《论语》《大学》《中庸》《孟子》这四部经典的儒家典籍被合称为“四书”。
原文：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
四书顺序的排版一般有两种: 第一种排版顺序分别是: 1,《大学》 2,《中庸》 3,《论语》 4,《孟子》 这个排版顺序是当今流传最广的。
“四书”的名称,是从南宋淳熙年间(1174—1189)才开始有的。
四书五经经典名句:道德经、论语、大学、中庸、诗经
道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。治大国若烹小鲜，以道莅天下，其鬼不神。论语：有朋自远方来，不亦乐乎。己所不欲，勿施于人。学而时习之，不亦说乎。父母在，不远游，游必有方。不患人之不己知，患不知人也。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《大学》译文：《大学》的宗旨，在于弘扬高尚的德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
《大学》出自《小戴礼记》,《中庸》出自《礼记》。
原文:天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。 喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和;中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。
大学、中庸、孝经全文内容分别为: 《大学》内容为: 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 知止而后在定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。 物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。 古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者, 先修其身。
为学者必有初。出处:南宋 王应麟《三字经》。原文, 凡训蒙,须讲究。详训诂,明句读。 为学者,必有初。小学终,至四书。 论语者,二十篇。群弟子,记善言。
什么读大学中庸?
就是四书中的,大学,中庸,论语,孟子,其中的两本书 就是四书中的,大学,中庸,论语,孟子。
对于。原文：所谓齐其家在修其身者，人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。故谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”此谓身不修，不可以齐其家。
包容很好不加与学习就会变成纵容 节俭很好不加以学习就会吝啬 诚信很好不加以学习就会变成不懂变通 勤奋很好不加以学习就会变成只会一味用蛮力 孝顺很好不加以学习就会过于乖张没有主见 父母对子女的爱很好不加以学习就会变成溺爱纵容 坚持很好不加以学习就会固执己见 持有才德不加以学习就会清高自已为是 天命。
这两本书都是儒家经典,论语的话更加广为流传,而且其中有很多仍然有借鉴意义。
B,《春秋》不是四书之一。 四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
四书中《大学》的作者？
《大学》的作者是谁
《大学》原为西汉戴圣所编的《礼记》一书中的第四十二篇，是儒家讲修身治国的书。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编注释，称为“四书”，从此《大学》成为儒家经典。
《大学》的作者，隋、唐以前没有人提及，到宋代有了不同的说法。
北宋程颢、程颐兄弟认为，《大学》是“孔氏之遗言”，就是说是孔子遗留下来的话。南宋朱熹在编“四书”时，将《大学》重新编排整理，分为“经”一章，“传”十章。认为，“经一章盖孔子之言，而曾子述之；其传十章，则曾子之意而门人记之也。”就是说，“经”是孔子的话，由曾子记录下来；“传”是曾子解释“经”的话，由曾子的学生记录下来。宋末元初，黎立武作《大学本旨》，认为朱熹所谓“经”的部分是曾皙的话，其他为曾参的解释。明朝崇祯年间，任国子祭酒的谭贞默在《三经见圣编•序》中说：子思的书现在称作《中庸》、《大学》的，其实就是一部《中庸》，因为《大学》就是《中庸》的后小半，所以平时所说的《四书》实际上是《三书》。以上几种说法，以曾子作《大学》流传最广。
清代学者俞正燮对上述几种说法进行了全盘否定，说《大学》是汉代《诗》《书》博士杂集的。近代蒋伯潜也认为《大学》成书于汉代。他认为，从《论语》到战国诸子文体演变来看，《大学》与《论语》《孟子》《中庸》等比较，不但与《论语》《孟子》完全为记言体不同，而且与《中庸》半为记言体半为议论体也不一样，已是一篇组织严密的论文，明显属于后出的作品。今人杨天宇也否定《大学》为曾子所作，他在《礼记译注》中说：朱熹“抬出孔子和曾子，不过为了借经学以说理事，欲尊大其学而已，其实并没有什么根据。本篇的作者究系何人，今实不可考”。
然而，当代的考古发现，特别是先秦竹简的成批出土，使人们的认识有了变化。1974年长沙马王堆三号汉墓出土了一批帛书，其中有一篇《五行》。帛书本的《五行》有“经”有“传”，“经”的部分是子思的话，“传”的部分是子思的再传学生世硕所作。1993年湖北荆门郭店战国楚墓出土了一批竹简，其中也有《五行》。但竹简本《五行》却有“经”无“传”。根据古籍有“经”、“传”或分或离的现象，今人李学勤著文说：“以帛书本论，经传前后连贯，其体例和《礼记》中的《大学》十分近似。《大学》一篇文字有错乱脱漏之处，宋代学者特别是朱子，曾做过细致的分析整理，将篇内经传区别开来。”认为朱熹的观点是正确的，《大学》“传”部分是曾子解释“经”的话，而由他的学生记录下来的。其依据是，“传文明记有‘曾子曰’，而曾子的话又和整个传文不能分割。按战国时著书统例，这是曾子门人记录曾子的论点，和孟子著书有与其弟子讨论相同，所以《大学》的传应认为曾子作品。”
有关《大学》作者的问题，虽学者们意见纷陈，但从其所倡导的儒家有关理论方面来看，《大学》确乎与曾子理论有着极为近似之处。《大学》提倡人伦秩序，谓“为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信”。在各种人伦关系中，尤以孝悌二者为重，谓“孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以使众也”。以为这种家庭伦理能够扩展而成为治国为政之道。而曾子即以其孝道理论著称于世，在一定程度上他的孝道理论亦与治国为政相关。他说：“是故未有君而忠臣可知者，孝子之谓也；未有长而顺下可知者，弟弟之谓也；未有治而能仕可知者，先修之谓也。故曰孝子善事君，弟弟善事长”（《大戴礼记·曾子立孝》），可以看出，在有关孝道理论方面，两者具有一致性。在忠恕之道方面，曾子强调发自内心的真诚，他说：“君子己善，亦乐人之善也；己能，亦乐人之能也；己虽不能，亦不以援人。”（《大戴礼记·曾子立事》）这个思想在《大学》里面也处于重要位置，《大学》谓“是故君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人”，其宽厚真挚的待人之道，与曾子思想如出一辙。
《大学》与曾子思想相通的另一个突出之点，在于两者共有的“正心诚意”的修身论。而这一点也正是后儒以为《大学》主旨与曾子一脉相承的重要论据。高度重视个人的思想修养，是孔子开创的儒家学派的一大特色。曾子在传统儒家理论的基础上，开始注重“修心”，即将外在的规则、约束等都内化于心灵，使得美德不仅是外在的，而且更是内心所拥有的。曾子将孔子的思想线索，“一以贯之”概括为“忠恕”之道，宋儒曰：“中心为忠；如心为恕。”（朱熹：《论语集注》卷二）忠恕二者，事实上隐含了突出“心”在道德修养中的作用的意蕴（说见王均林先生《从孔子到孟子的儒家“修己”思想—兼论曾子承先启后的中介性作用》，《孔子研究》1994年第4期）。曾子以此为基础确立了以本心为标尺的反省论。这一思想特征，与《大学》所强调的“正心”论若合符节，“正心”就是注重内心修养，其关键环节，在于“诚意”，即内心美德自然而然地流露出来，使得内外、表里和谐地统一于“一”。曾子说：“故目者，心之浮也；言者，行之指也。作于中则播于外也。故曰：以其见者，占其隐者。”（《大戴礼记·曾子立事》）认为外在应当是内心恰如其分的体现，无须任何虚饰。而《大学》在论述“诚意”时云“所谓诚其意者，毋自欺也；如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。此谓诚于中，形于外，故君子慎其独也”，都认为君子只求内心有所得，不以装模作样而自欺欺人，其所强调的与曾子完全一致。总之，在修身，尤其是重视“心”之作用这一方面，曾子理论与《大学》完全同步。因此人们常将曾子一派同《大学》联系起来，朱熹将《大学》的成书归于曾子，可谓目光如炬，清晰地注意到了儒家学派“修心”理论实肇始于曾子，而又在《大学》中得以充分发挥这个关键问题。
总之，无论《大学》的作者是谁，其阐发的主旨与曾子的思想是吻合的。
