《灯光》课文第一段主要讲什么?
《灯光》课文的第一段讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。第二段叙述关于灯光的往事。第三段讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。相关如下 《灯光》赏析：课文主要讲了一件关于灯光的往事的回忆。
第一段（第1～2自然段）：讲清明节前的一个晚上，我漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。第二段（第3～12自然段）：叙述关于灯光的往事。第三段（第13自然段）：讲我想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。
灯光课文的全解如下：课文概述 《灯光》是一篇描写夜晚灯光的课文，通过描绘不同场景下的灯光，展现出夜晚的美丽与宁静。灯光描绘的情境 课文首先描绘了城市夜晚的灯光景象，高楼大厦的灯光璀璨夺目，营造出繁华都市的氛围。接着转向乡村的夜晚，灯光柔和温暖，展现出宁静祥和的田园风光。
第一次出现，是在作者漫步在天安门广场，由看到千万盏灯引起的。作者看到灯光，勾起对往事的回忆。第二次出现，是郝副营长在战斗前看一本书，由书中的插图──一个孩子正在灯下读书，发出的自言自语。他当时可能会想在灯下读书多好哇，多明亮啊！
灯光课文中三种光与标题的联系?
《灯光》一课中,三种光分别指的是:天安门广场上的灯光、游击队员用的火柴、郝副营长在战斗中点燃的书灯。
全文以“灯光”为线索,开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆,结尾照应开头,从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友。
《灯光》主要内容是对往事的回忆，写的是解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。2.这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。
《灯光》讲述了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了的故事。灯光是和平年代生活中的普通事物，它却是战争年代美好生活的代名词。
灯光课文出现了三次灯光什么意思?
第一次出现,是在作者漫步在天安门广场,由看到千万盏灯引起的。作者看到灯光,勾起对往事的回忆。
第一段（第1～2自然段）：讲清明节前的一个晚上，我漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。第二段（第3～12自然段）：叙述关于灯光的往事。第三段（第13自然段）：讲我想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。
《灯光》是一篇描写战争年代的短篇小说,主要讲述了一位年轻的士兵在战场上遇到了一位盲女,他为了保护她不惜冒着生命危险。
（第2节）：讲清明节前的一个晚上，作者对往事的回忆。（第3—11节）：叙述关于灯光的往事。（第12节）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。
展开全部 教材说明 这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明幸福生活来之不易,激励我们要学好本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。 全文一头一尾是写现在,中间绝大部分写往事。
《灯光》这篇课文讲述了一位人民解放军战士在战斗中英勇牺牲,他生前没有给家人留下什么,只有一盏带在身边的灯光。
《灯光》主要内容
《灯光》这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。课文的主体部分是对往事的回忆。
课文灯光主要内容为一位著名的战斗英雄，虽然仅有22岁，却已经打过不少仗了。为了让祖国的下一代能在灯光下学习，那次战斗中，他划着了火柴，点燃了书。
写作背景:1947年秋,进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。
对比关系,更突出了当时社会的穷 苦和我们要珍惜来之不易的幸福 对比关系。
灯光这篇课文主要写了什么如下：《灯光》的主要内容：课文主要讲了一件关于灯光的往事的回忆。天安门广场的夜晚，华灯齐放，看到这种情景，作者感到光明，感到温暖。这种幸福、自豪的心情，和对祖国的热爱，勾起他一个有关“灯光”的回忆。
灯光课文原文
六年级语文下册《灯光》课文
六年级语⽂下册《灯光》课⽂
我爱到天安门⼴场⾛⾛，尤其是晚上。⼴场上千万盏灯静静地照耀着天安门⼴场周围的宏伟建筑，使⼈⼼头感到光明，感到温暖。
清明节前的⼀个晚上，我⼜漫步在⼴场上，忽然背后传来⼀声赞叹：“多好啊！”我⼼头微微⼀震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉⼊了深深的回忆。
1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五⼗七师紧紧地包围在⼀个叫沙⼟集的村⼦⾥。激烈的围歼战就要开始了。天⿊的时候，我摸进⼀⽚茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟⾥找到了突击连，来到了郝副营长的⾝边。
郝副营长是⼀位著名的战⽃英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。⼤约⼀切准备⼯作都完成了，这会⼉，他正倚着交通沟的胸墙①坐着，⼀⼿拿着⽕柴盒，夹着⾃制的烟卷，⼀⼿轻轻地划着⽕柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的⼀本破旧的书。书上有⼀幅插图，画的是⼀盏吊着的电灯，⼀个孩⼦正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在⾃⾔⾃语。突然，他凑到我的⽿朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
我不由得⼀楞，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从⼩⽣活在农村，真的没见过电灯。
“听说⼀按电钮，那玩意⼉就亮了，很亮很亮……”他⼜划着⼀根⽕柴，点燃了烟，⼜望了⼀眼图画，深情地说，“赶明⼉胜利了，咱们也能⽤上电灯，让孩⼦们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆⿊的夜空，完全陷⼊了对未来的憧憬⾥。
半个⼩时以后，我刚回到团指挥所，战⽃就打响了。三发绿⾊的'信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开⼀个缺⼝，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌⼈炮⽕猛烈的阻击，在⿊暗⾥找不到突破⼝，和突击连失去了联系。
整个团指挥所的⼈都焦急地钻出了地堡，望着⿊魆魆的围墙。突然，⿊暗⾥出现⼀星⽕光，⼀闪，⼜⼀闪。这⽕光虽然微弱，对于寻找突破⼝的部队来说已经够亮了。战⼠们靠着这微弱的⽕光冲进了围墙，响起了⼀⽚喊杀声。
后来才知道，在这千钧⼀发的时刻，是郝副营长划着了⽕柴，点燃了那本书，举得⾼⾼的，为后续部队照亮了前进的路。可是，⽕光暴露了他⾃⼰，他被敌⼈的机枪打中了。
这⼀仗，我们消灭了敌⼈的⼀个整编师。战⽃结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛⾥。这位年轻的战友不惜⾃⼰的性命，为了让孩⼦们能够在电灯底下学习，他⾃⼰却没有来得及见⼀见电灯。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我⼜想起这位亲爱的战友来。
【课⽂简说】
这篇课⽂写的是作者通过见到天安门⼴场的千万盏灯光，⽽引起的⼀件关于灯光往事的回忆，歌颂了⾰命先烈的献⾝精神，说明今天的幸福⽣活来之不易。作者王愿坚，是当代著名作家，在战争年代，当过随军记者，创作了许多⾰命历史题材的⼩说。
【六年级语⽂下册《灯光》课⽂】
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六年级语文下册《灯光》课文
六年级语⽂下册《灯光》课⽂
我爱到天安门⼴场⾛⾛，尤其是晚上。⼴场上千万盏灯静静地照耀着天安门⼴场周围的宏伟建筑，使⼈⼼头感到光明，感到温暖。
清明节前的⼀个晚上，我⼜漫步在⼴场上，忽然背后传来⼀声赞叹：“多好啊！”我⼼头微微⼀震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉⼊了深深的回忆。
1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五⼗七师紧紧地包围在⼀个叫沙⼟集的村⼦⾥。激烈的围歼战就要开始了。天⿊的时候，我摸进⼀⽚茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟⾥找到了突击连，来到了郝副营长的⾝边。
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郝副营长是⼀位著名的战⽃英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。⼤约⼀切准备⼯作都完成了，这会⼉，他正倚着交通沟的胸墙①坐着，⼀⼿拿着⽕柴盒，夹着⾃制的烟卷，⼀⼿轻轻地划着⽕柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的⼀本破旧的书。书上有⼀幅插图，画的是⼀盏吊着的电灯，⼀个孩⼦正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在⾃⾔⾃语。突然，他凑到我的⽿朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
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我不由得⼀楞，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从⼩⽣活在农村，真的没见过电灯。
“听说⼀按电钮，那玩意⼉就亮了，很亮很亮……”他⼜划着⼀根⽕柴，点燃了烟，⼜望了⼀眼图画，深情地说，“赶明⼉胜利了，咱们也能⽤上电灯，让孩⼦们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆⿊的夜空，完全陷⼊了对未来的憧憬⾥。
半个⼩时以后，我刚回到团指挥所，战⽃就打响了。三发绿⾊的'信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开⼀个缺⼝，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌⼈炮⽕猛烈的阻击，在⿊暗⾥找不到突破⼝，和突击连失去了联系。
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整个团指挥所的⼈都焦急地钻出了地堡，望着⿊魆魆的围墙。突然，⿊暗⾥出现⼀星⽕光，⼀闪，⼜⼀闪。这⽕光虽然微弱，对于寻找突破⼝的部队来说已经够亮了。战⼠们靠着这微弱的⽕光冲进了围墙，响起了⼀⽚喊杀声。
后来才知道，在这千钧⼀发的时刻，是郝副营长划着了⽕柴，点燃了那本书，举得⾼⾼的，为后续部队照亮了前进的路。可是，⽕光暴露了他⾃⼰，他被敌⼈的机枪打中了。
这⼀仗，我们消灭了敌⼈的⼀个整编师。战⽃结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛⾥。这位年轻的战友不惜⾃⼰的性命，为了让孩⼦们能够在电灯底下学习，他⾃⼰却没有来得及见⼀见电灯。
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事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我⼜想起这位亲爱的战友来。
【课⽂简说】
这篇课⽂写的是作者通过见到天安门⼴场的千万盏灯光，⽽引起的⼀件关于灯光往事的回忆，歌颂了⾰命先烈的献⾝精神，说明今天的幸福⽣活来之不易。作者王愿坚，是当代著名作家，在战争年代，当过随军记者，创作了许多⾰命历史题材的⼩说。
【六年级语⽂下册《灯光》课⽂】
