圆明园的毁灭作者简介和写作背景
圆明园的毁灭作者简介和写作背景如下：1.《圆明园的毁灭》的作者是王英琦，女，安徽寿县人，1987年毕业于武汉大学作家班。1982年开始发表作品，1984年加入中国作家协会，文学创作一级。
作者王英琦，女性，来自安徽寿县，1987年毕业于武汉大学作家班。自1982年起开始文学创作，1984年成为中华人民共和国作家协会会员，享受文学创作一级待遇。
作者是王英琦，是一名当代著名散文家。根据查询圆明园的毁灭显示，王英琦是安徽省作协副主席，安徽省道家学会副会长。
王英琦女。安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理事。享受特殊津贴。1982年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。
圆明园的毁灭作者简介和写作背景
圆明园的毁灭作者是王英琦，写作背景主要涉及到1856年至1860年期间的侵华战争和随后的圆明园被毁灭事件。1856年10月，英国和法国在沙皇俄国和美国的支持配合下，联合发动了新的侵华战争。他们的目的是攫取更大的殖民利益。在广州两度挑起战端后，未达到预期愿望，为了对清直接施加压力，他们决计陈兵京城。
在早年，王英琦涉足电影文学领域，曾编写剧本《李清照》，该作品被西影厂搬上银幕。她的散文作品深受国内外读者的喜爱，曾获得全国及省级奖项，并在《中国当代文学发展史》、《中国当代散文史》等重要文学著作中被专门介绍，被列为少数几位重点散文家之一，体现了她在中国文学史上的重要地位。
圆明园的毁灭 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
作者王英琦的简介：当代著名散文家（一级作家）。安徽省作协副主席、安徽省道家学会副会长等。1982年开始发表作品，1984年加入中国作家协会，文学创作一级，享受国务院特殊津贴。王瑛琦，曾获第六届国际太极拳联谊赛一等奖与风格奖。曾为《武林》、《武当》等武术杂志开专栏撰稿。
王英琦简介?
1954年，王英琦出生于安徽合肥，是我国当代著名的散文家，也是安徽省文学院专业作家，现任安徽省作协副主席，道家学会副会长，享受国务院特殊津贴。她从1972年开始文学创作，发表作品，1984年加入中国作家协会。
《圆明园的毁灭》是**王英琦**的作品。王英琦是一位著名的中国作家，其作品以深刻的历史反思和强烈的民族情感著称。在《圆明园的毁灭》中，她运用了反衬手法，通过描绘圆明园昔日的辉煌与壮观，来唤起读者对那段屈辱历史的记忆，从而增强民族使命感并激发对祖国文化的热爱。
作者简介 王英琦,当代著名散文家,安徽省文学院专业作家。1954年生于安徽寿县。作品有《热土》、《我遗失了什么》等。她的成名作是《有一个小镇》,她的代表作是《大唐的太阳,你沉沦了吗?》,被称为豪放型女子。她的散文总是带有直感觉、真描写、快节奏的特点。
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文，其作者是**王英琦**。王英琦，一位在文学领域有着深厚造诣的作家，她的作品往往能够深刻地反映历史与现实，引发读者对于文化、民族和历史的深思。
圆明园课文是五年级的课文。《圆明园的毁灭》简介 《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。作者是王英琦。文章用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
圆明园的毁灭的作者是谁?
人教版语文五年级上册第十四课《圆明园的毁灭》作者王英琦，讲述了圆明园被谁毁灭的，园内的宝物，园内布局，书画，被毁时间。
《圆明园的毁灭》把毁灭写的简略是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情 。
作者背景 在这样的时代背景下，王英琦作为一个热爱祖国、关心民族命运的文人，对圆明园的毁灭深感痛心。他用自己的笔触记录下这一历史事件，表达了对侵略者的愤慨和对国家未来的担忧。创作动机 《圆明园的毁灭》不仅是对一座园林的哀悼，更是对一个时代、一个民族的反思。
课文《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册的第14课。2. 该课文采用反衬手法撰写，目的是通过展现圆明园昔日的辉煌壮丽，唤起读者对屈辱历史的记忆，增强民族使命感，并激发对祖国文化的热爱。3. 课文的语言简练，结构紧凑，构思巧妙。
《圆明园的毁灭》的作者是**王英琦**。《圆明园的毁灭》是一篇收录在人教版小学语文五年级上册中的课文，其作者为王英琦。王英琦通过这篇作品传达了深刻的历史文化意义和对民族文化遗产的重视。文章采用反衬手法，通过描述圆明园昔日的辉煌与壮观，对比其被毁后的凄凉景象，从而唤起读者对历史的反思和记忆。
女作家群中较为突出的有王英琦、唐敏、叶梦、苏叶、斯妤、黄茵等。王英琦(注：王英琦，1954年生，安徽寿县人。14岁下乡劳动。1972年开始发表作品。后在安徽、河南从事专业写作。主要作品有散文集《热土》、《漫漫旅途上的独行客》、《我遗失了什么》、《美丽地生活着》，以及小说集《爱之厦》等。
《圆明园的毁灭》作者是谁？
王英琦《圆明园的毁灭》写作背景是什么？?
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您好： 这篇课文用反衬手法写，是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观，来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
圆明园的园林杰作和艺术宝藏无一不是千百万劳动人民血汗和智慧的结晶，它既体现了我国封建时代的灿烂文化，也暴露了封建帝王的挥霍无度。
王英琦《圆明园的毁灭》写作背景是什么？?
圆明园的园林杰作和艺术宝藏无一不是千百万劳动人民血汗和智慧的结晶，它既体现了我国封建时代的灿烂文化，也暴露了封建帝王的挥霍无度。
由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐，1840年（遣光二十年）西方殖民主义者挑起侵华战争--第一次鸦片战争；随后国内又爆发了反抗清王朝腐败统治的"太平天国"革命。
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[心]
《圆明园的毁灭》作者是于永正。
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
历史背景
圆明园的园林艺术成就被普遍认为既体现了中国封建时代的灿烂文化，也暴露了封建帝王的挥霍无度。
由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐，1840年（道光二十年）西方殖民主义者挑起侵华战争第一次鸦片战争；随后国内又爆发了反抗清王朝腐败统治的"太平天国"革命。
1856年10月，英国和法国在沙皇俄国和美国的支持配合下，联合发动了新的侵华战争--第二次鸦片战争。其目的是要攫取更大的殖民利益。他们先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。为了对清政府直接施加压力，就决计陈兵京城。侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的"天津条约"。
