三年级作文我希望有一支马良的神笔写一段话
第1篇：假如我有一只马良的神笔 假如我有一枝马良的神笔,我要给贫穷的老百姓画一座金山,让老百姓过上幸福的日子.假如我有一枝马良的神笔,我要为汶川人民画很多很多房子,为他们遮风挡雨,从此不再受冻,人人都有一个温暖的家.假如我有一枝马良的神笔,我要画许多设备齐全的学校。
假如我有一支马良的神笔,我要给辛苦的妈妈画一个十分能干的机器人.让妈妈再也不用,为家务活操心了.假如我有一只马良的笔。
写作思路：马良的神笔厉害之处在于可以实现一些难以实现的事物，所以可以根据所了解到的难题来进行发挥，正文如下：假如我有一支马良的神笔，我会在沙漠上画一片绿洲，画一个可以饮用的水塘，里面有喝不尽的清水，让在沙漠没水喝的人在那里喝水，并可以在“绿洲”的树林里歇息。
假如我有一支马良的神笔，我要画一些钱。献给那些贫穷的人们，让那些贫穷的人们也像富裕的人们一样，过上小康一样的生活。假如我有一支马良的神笔，我要画一些孤儿去世的亲人、家属。让那些孤儿们也像有爸爸妈妈的孩子一样，过上开开心心的生活。假如我有一支马良的神笔，我要画一些书、课本。
二年级课文假如原文
一能快活地成长 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息 假如我有一枝 马良的神笔 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒 让小树在冬天 鸟妈妈在不用 到遥远的地方去寻食 让小鸟在家里 苦苦等待。
假如我有一支马良的神笔，我会给懒惰的人画上勤劳。
假如我有一支马良的神笔，我要给失学的孩子画学校，让他们重回校园，成长为一个个有出息的孩子。假如我有一支马良的神笔，我要给下岗的工人画工厂，让他们重新上岗，挣钱吃饭、养老。假如我有一支马良的神笔，我要给没有带伞的孩子画雨伞书包，让他们不会感冒。
假如我有一支马良的神笔, 我要给孤独的小女孩画一个温暖的家, 让她再也不用, 躲在黑暗的角落里哭泣。
假如我有一支马良的神笔,后面怎样写句子
你好！假如我有一支马良的神笔，我会给一年四季都画上蓝天，让天空不在有阴霾。假如我有一支马良的神笔，我会给沙漠画上树木和河流，让沙漠也变成绿洲。假如我有一支马良的神笔，我会给盲人画上明亮的眼眸，让所有人可以看到美丽的世界。
假如我有一支马良的神笔，我要给小松鼠画许多好吃的松果，松鼠妈妈再也不要到很远的地方去寻食，让小松鼠呆在家里苦苦等待，饿的哭泣。假如我有一支马良的神笔，我要给天上的太阳，画上五彩的云朵；让太阳公公不再孤单。
假如我有一只马良的神笔 我就用它画一只只和平鸽，抹去战争的硝烟。假如我有一只马良的神笔，我就用它画一束束灿亮的阳光，给冬日里的人们以温暖。假如我有一只马良的神笔，我就画一支支蜡烛，为黑暗中的人们照明。
假如我有一支马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳,让小树在冬天里快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子轻轻叹息。
假如我有一支马良的神笔,我要给什么画什么？
我会帮助山区里的儿童，让他们过上幸福的生活。
神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
原文节选
从前，有个孩子名字叫马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！
一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”
县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”
如下：
1、假如我有一支马良的神笔，我要给小松鼠画许多好吃的松果，松鼠妈妈再也不要到很远的地方去寻食，让小松鼠呆在家里苦苦等待，饿的哭泣。
2、假如我有一支马良的神笔，我要给天上的太阳，画上五彩的云朵；让太阳公公不再孤单。
3、假如我有一支马良的神笔，我要给大家画出一种神奇的药剂，让感染了新冠肺炎的人们喝下后马上恢复健康，快乐地生活着，让世界恢复生机。
4、假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友，画上幼儿园、学校，让它们能在优美的环境中学习。
5、假如我有一支马良的神笔，我要给地球画上花草树木，江河湖海，让沙漠变成绿洲。
6、假如我有一支马良的神笔，我要给世界画上美丽的鲜花和可爱的白鸽，让世界充满和平与欢乐。
7、假如我有一支马良的神笔，我要给妈妈画一个打扫卫生的机器人，无论哪里有垃圾，它都能扫得干干净净。
