老大徒伤悲全诗(少壮不努力,老大徒伤悲出自哪首诗?)

一周恋情 古诗鉴赏 7

少壮不努力老大徒伤悲全诗 作者

作者无名氏,原文如下:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

感谢阅读,出自 两汉《乐府诗集·长歌行》“百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。

出自《乐府诗集·长歌行》,作者无法具体考证到哪一个人,只能是无名氏。 我国古典诗歌共分三大类,古体诗、近体诗和乐府诗。

朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。[注释]1.老大:年老。2.徒:徒然。--- [今译]河水滔滔流向东海,怎么可能再往回流呢?少壮年华不努力有所作为,待到年纪老时,就是懊悔悲伤也没有用。

少壮不努力老大徒伤悲出自哪首诗

“少壮不努力,老大徒伤悲。”出自《乐府诗集·长歌行》:“百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲”。《长歌行》是一首汉族古典诗歌,属于汉乐府诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。

全文:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。译文:菜园中的葵菜郁郁葱葱,清晨的露珠在旭日下飞升。春天的太阳散布恩惠,万物都呈现出一派繁荣。时常恐惧那萧瑟秋天的来到,树叶枯黄飘落百草也凋零。

【出处】《乐府诗集·长歌行》:百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。汉乐府 著【朝代】 两汉。原句是“百川东到海,何日复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。”可以看得出来,最后这两句乃是全诗的结语,是诗人作诗咏叹的主旨所在。

《长歌行》“少壮不努力,老大徒伤悲”,出自《长歌行》这首诗。意思是年轻力壮的时候不奋发图强,到了一头白发的时候学习,悲伤难过也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间,不应浪费时间。园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。

少壮不努力,老大徒伤悲出自哪首诗?

原诗为:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。全诗的意思是:园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天到来,树叶儿黄落百草也凋零。

“少壮不努力,老大徒伤悲。”这句诗出自《乐府诗集·长歌行》。全文是:“百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。”“少壮不努力,老大徒伤悲”的意思是:趁年轻就要好好努力,不要到老了一事无成,这样只会留下悲伤、后悔。这句诗提醒人们要珍惜时间,好好努力。

《长歌行》是汉乐府中的一首诗,属《相和歌辞》,是劝诫世人惜时奋进的诗篇。此诗主要是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。

长歌行 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!译文:早晨, 园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。

少壮不努力老大徒伤悲什么意思

意思:年纪小的时候开始学习,到壮年就能有所作为,到壮年开始学习,到老了就不至于衰败,老年开始学习,到死的时候不至于腐朽。

更深层的意思:年轻力壮的时候不奋发图强,到了一头白发的时候学习,悲伤难过也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间,不应浪费时间年少时如果不珍惜时间努力向上,到老只能白白地悔恨自己与悲伤了。

扩展资料

近义词:少壮不努力,老大徒伤悲

解释:年轻力壮的时候不奋发图强,到了老年,悲伤也没用了。

出处:《长歌行》:百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

译文:百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。

少壮不努力老大徒伤悲的意思是:一个人年轻的时候不努力。不思上进,当他年老后回顾自己的一生,发现自己一生碌碌无为时,就只有悲伤和后悔了。

这句格言出自古诗汉乐府《长歌行》。

原诗:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩。可是,秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了。

万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能悲伤和后悔了!最后两句对于今天的广大青少年,仍具有积极的教育意义。

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