课文《田忌赛马》优质说课稿
教材分析 《田忌赛马》是一篇经典文学作品，主要讲述战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马转败为胜的故事。文章共分为三大部分：初赛失败、孙膑献策和再赛获胜。这个故事启发人们思考：在解决问题时，要善于动脑、广开思路，全面分析主客观情况，并合理调配资源。
有点心慌意乱了。第三局比... 接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马,获胜了一局。齐威王有点心慌意乱了。
田忌赛马的寓意是:我们要在劣势中找到优势,善用自己的长处去对付对手的短处,懂得扬长避短,方能取得胜利。遇到事情可以尝试新的思路,没必要循规蹈矩去做事。
教材分析，经典智慧之作：《田忌赛马》讲述战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马过程，虽初赛失败，但在朋友孙膑的巧妙安排下，最终取得胜利。故事展现了孙膑的足智多谋，同时启示我们，通过认真观察、分析，合理分配力量，可以转败为胜。
田忌赛马是一篇记叙文,讲述了齐威王和田忌赛马,他们把各自的马分为三等,齐威王每个等级的马都比田忌的强,但田忌巧妙安排马的出场顺序。
田忌赛马它是一部什么的通史?
田忌赛马出自《史记》卷六十五:《孙子吴起列传第五》。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,最初称为《太史公书》,或《太史公记》、《太史记》。
部编教材《田忌赛马》说课稿1 教材分析 本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法,才能取胜。 课文是按照故事情节发展的顺序,可分成三段: 第一段(二节)初赛失败。
学生对于解决问题的优化策略已有初步了解，此前学习过“沏茶”、“田忌赛马”、“打电话”等优化问题，对简单优化思想方法和逻辑推理能力有一定基础。说教学过程 1. 创设情境，引出课题 通过多媒体展示北京奥运会的图片，引出乒乓球比赛，提出找次品的问题，引入课题“找次品”。
齐国的大将田忌,很喜欢赛马,有一回,他和齐威王约定,要进行一场比赛。他们商量好,把各自的马分成上,中,下三等。
田忌赛马复述故事450字?
在战国时期,孙膑在魏国作官,因才华出众,引人嫉妒。遭同僚庞涓迫害后被齐国使臣救出来到齐国。
赏析: 第一次赛马,田忌和齐威王各自把马分成上、中、下三等,然后对等地进行三场比赛,结果以0:3失败。失败的原因是齐威王的每一等马都比田忌的每一等强。
齐国使者到大梁来,孙膑以刑徒的身份秘密拜见,劝说齐国使者。齐国使者觉得此人是个奇人,就偷偷地把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏识他,并且待如上宾。
田忌赛马是一篇记叙文,讲述了齐威王和田忌赛马,他们把各自的马分为三等,齐威王每个等级的马都比田忌的强,但田忌巧妙安排马的出场顺序。
齐国使者到大梁来,孙膑以刑徒的身份秘密拜见,劝说齐国使者。齐国使者觉得此人是个奇人,就偷偷地把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏识他,并且待如上宾。
《田忌赛马》说课稿1 说教材 说课内容: 《九年义务教育六年制小学教科书》语文第十册15课《田忌赛马》第一课时 教材分析 《田忌赛马》这篇讲读课文,主要讲了2500多年前战国时期,齐国的大将田忌和齐威王赛马,田忌连输三场。孙膑观看了这次比赛,根据观察分析,帮助田忌转败为胜的故事。
《田忌赛马》说课稿
《田忌赛马》说课稿1 说教材 说课内容: 《九年义务教育六年制小学教科书》语文第十册15课《田忌赛马》第一课时 教材分析 《田忌赛马》这篇讲读课文,主要讲了2500多年前战国时期,齐国的大将田忌和齐威王赛马,田忌连输三场。孙膑观看了这次比赛,根据观察分析,帮助田忌转败为胜的故事。
五年级《田忌赛马》说课稿1 说教材 说课内容《田忌赛马》第一课时 教材分析 《田忌赛马》这篇讲读课文,主要讲了2500多年前战国时期,齐国的大将田忌和齐威王赛马,田忌连输三场。孙膑观看了这次比赛,根据观察分析,帮助田忌转败为胜的故事。表现了孙膑善于观察、分析和过人的谋略。
《田忌赛马》是根据《史记•孙子吴起列传》中的相关内容改写的。
课文是按照故事情节发展的顺序,可分成三段: 第一段(二节)初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失败了。
《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国的大将田忌和孙膑赛马的故事,后来我们一般引用这个典故来形容擅长拿自己的长处去和对手的短处比,从而取得胜利的道理。
田忌赛马的故事是什么意思?
田忌赛马的故事是告诉我们在竞争中要量力而行,善于策略。在比赛中,田忌虽然马匹数量少却选择了相对较强的马来参赛。
田忌赛马出自西汉•司马迁《史记•孙子吴起列传》。孙子曰:今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。
段落大意: 第一部分(2):孙膑受赏识及观赛马时的发现。 第二部分(3~9):写孙膑献策,初显谋略。
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份说课稿,是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写才好呢?以下是我整理的《赛马》说课稿,希望能够帮助到大家。 《赛马》说课稿1 浅析教材 《田忌赛马》是一篇传统好教材,课文主要讲了2500多年前战国初期齐国大将由忌和齐威王赛马转败为胜的故事。
田忌赛马评课稿优缺点
田忌赛马评课稿优缺点：
优点：
1、教学设计新颖别致。
开课伊始，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计故事入手引入新课。方法巧妙，课堂气氛活跃，对本环节的设计是成功的。
2、体现解决问题的策略。
教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。
通过活动将知识赋予其中，突出了学生解决问题这一新的理念，教学流程科学合理，合作学习扎实有效，交流评价充分到位，给学生充分交流和研讨的时间和空间，而且教师也参加到了学生小组活动之中，真正成为学生学习的参与者。
积极思考的主动权也完全掌握在学生手中。在师生、生生之间的信息交流和活动交往中，当学生面对实际问题时，教师能引导学生尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，促进了知识的互补互联，使学生学会倾听，学会了异位思考，学会了在多种方案中寻找最优方案的意识。
提高了学生解决问题的能力，最大限度地发挥了他们的聪明才智。学生在自主探索，合作交流中体会运筹的数学思想方法，滋生优化意识。
3、体现了数学来源于生活，又服务于生活的教学理念。
整个教学内容的编排，生活气息浓，都是学生身边熟悉的事物，教师及时引导学生在生活中，遇事要善于思考，讲究策略，使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
缺点：
数学广角《田忌赛马》一课是“对策问题”，它是数学综合实践与应用领域的内容，是比较系统、抽象的数学方法。
而小学生是以具体形象思维为主的思维方式，还不具备全面学习这种知识的思维准备。所以一开始我选择这一节课作为春雨杯讲课大赛公开课时，同组的老师们都说这一节课学生学起来有难度。
在教学设计中应尤其注重考虑如何化难为易，选择一个让学生感兴趣又容易理解的教学方式。
