7年级下册语文第二单元知识点
七年级下册语文第二单元知识点(一) 春风 作者:林斤澜,1923年6月1日出生。浙江温州人。中学时代曾参加抗日救亡运动,15岁离家独立生活。主要作品:《台湾姑娘》、《新生》等。
从百草园到三味书屋 鲁迅*艰难的国运与雄健的公民 李大钊*土地的誓言 端木蕻良1邓稼先 杨振宁1闻一多先生的说和做 臧克家1*音乐巨人贝多芬。
七年级下册“读一读、写一写”生字词确凿(záo)菜畦(qí)桑椹(shèn)轻捷(jié)云霄(xiāo)臃(yōng)肿(zhǒng)攒(cuán)成敛(liǎn)脑髓(suǐ)。
七年级语文下古诗词填空题 1.山际见来烟, 。鸟向檐上飞 。 2.独坐幽篁里, 。深林人不知, 。 3.峨眉山月半轮秋, 。夜发清溪向三峡, 。 4.谁家玉笛暗飞声, 。此夜曲中闻折柳, 。 5.《峨眉山月歌》诗中连用了五个地名,分别为 、、、和 ,构思精巧,不着痕迹。 ,上有黄鹂深树鸣。
七年级语文课外此情可待成追忆全诗 《锦瑟》 作者:李商隐 原文: 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。 注释: 锦瑟:装饰华美的瑟。瑟:拨弦乐器,通常二十五弦。 无端:犹何故。怨怪之词。
七年级下册语文必读书有哪些?
《朝花夕拾》作者:鲁迅 《白洋淀纪事》作者:孙犁 《湘行散记》作者:沈从文 《西游记》作者:(明代)吴承恩 《猎人笔记》作者:(俄)屠格涅夫 《镜花缘》作者...
七年级下册古诗12首有: 1《游山西村》 宋代·陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
七年级语文下册教学计划范文1 指导思想。 认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。 教学要求。
七年级语文下册作文1 “太阳、太阳,给我们带来七色光彩,照得我们,心灵的花朵,美丽可爱……我们带着七彩梦走向未来。”多么美妙的歌词,多么悠扬的旋律,但是,随着年龄的增长,当我再次唱起这首歌的时候,心里真的还像阳光那般灿烂,那样美好吗?答案是否定的。
七年级语文下册课文知识点总结
语文七年级下册知识点 《饮酒》表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。诗中景物描写突出了宁静闲适的特点。诗歌写了诗人内心的宁静超脱，是因为“心远地自偏”。“问君何能尔?心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情?置身于世外，洁身自好，保持高洁情操的思想感情。
七年级下册语文名著必读书目有两本:老舍写的《骆驼祥子》凡尔纳写的《海底两万里》七年级下册语文名著选读有四本:JK.罗琳写的《哈利波特》。
★ 初一年级语文教师教学计划 ★ 初一语文下学期教学计划 ★ 初一语文学科教学计划 初一语文下册教学工作计划一: 为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材,积极了解学情,结合实际情况特制定语文教学工作计划。 指导思想:以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业。
七年级下册语文 第一单元 第1课《邓稼先》第2页 第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》第9页 第3课《回忆鲁迅先生(节选)》第13页 第4课《孙权劝学》第22页。
七年级语文课文的所有写作手法 第一人称叙事法 第二人称叙事法 第三人称叙事法顺叙法倒叙法插叙法补叙法分叙法详叙法略叙法直接抒情法间接 先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点明中心的作用。 议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。
七年级语文课文知识点总结
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 七年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
七年级语文重要知识点
秋天的怀念史铁生
一、重点字词
给下列加点字注音。
tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu
瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆
二、问题：
1.课文主要写了什么?
课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的 故事 ，歌颂了伟大而无私的母爱.
课文写了四件事：
(1)1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.
(2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.
(3)母亲央求“我”去看花
(4)母亲的临终嘱托
2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?
答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。
3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为?
答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。
4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?
答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。
5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意?这样写在 文章 结构上有什么作用?
答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。
七年级语文课文重要知识点梳理
诗两首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì
2.用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。
二、重点 句子 背记知识清单
那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清单
默写《假如生活欺骗了你》
假女口生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来：/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息，/一切都将会过去;而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
七年级语文单元知识点
语文知识 ：《纪念白求恩》、让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步，再走一步》、诸葛亮《诫子书》，一般性文学常识(出处、作者); 散文 诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;
⑵ 同义词 、 反义词
⑶词性：形容词
⑷圈点勾画
⑸文章首尾呼应的写法
重点词语：【纪念白求恩】殉职狭隘热忱拈轻怕重麻木不仁一班见异思迁鄙薄不足道冀派遣极端冷清纯粹佩服高明出路漠不关心精益求精
【植树的牧羊人】干涸坍塌不毛之地溜达栋拣戳慷慨帐篷废墟呼啸滚烫张扬琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌光秃秃刨根问底沉默寡言
【走一步，再走一步】灼哄堂大笑恍惚抽噎扒趴酷热厌倦附和突兀怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟暮色安慰凌乱参差不齐惊慌失措惊讶畏惧
【诫子书】夫静以淡泊无以明志致远广才_慢励精险躁治性年与时驰意与日去枯落多不接世穷庐将复何及(实词、虚词的理解与用法)
写作：⑴思路的解释与要求
⑵阅读要理清思路
⑶ 作文 要思路清晰，方法：整体构思;确定写作顺序;列提纲(朱光潜的写作 经验 )
综合性学习：⑴课内学习与课外阅读的关系;⑵课外阅读的作用。
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