如何设计中国风的ppt幻灯片?
做中国风的ppt,首先要了解什么是中国元素,首先中国上下五千年,每一个阶段(历朝历代)的中国都有着不同的流行与风气,从而产生不同文化的发展。
出自己内心真实的感受,借景抒情。。描绘三五幅画面。写景散文就要向读者展现一幅幅生动的画面,从名家名篇中就不难悟出其道道来。朱自... 。
品味散文荷塘月——朱自色清荷塘月色朱自清学习过程:朗读的基础上揣摩作者的思想感情体会文章的构思鉴赏优美的语言运用作者简介朱自清（1898—1948）初中学过：《背影》《春》原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。
·"多读多背多积累增加感悟和体会" 欢迎各位同学来到王老师的语文课堂授课教师: 安岳县李家镇初级中学 王泽端课件制作: 王泽端兴,百姓苦; 亡,百姓苦!
《作文训练:如何写好作文的结尾》PPT课件(附导学案) 根据作文内容,写出合适的结尾。 教学过程:一.预习导学: 二.自学探究 仔细研究下列课文的结尾,明确常见的结尾方式。 1。我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! 《背影》 朱自清 2。
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《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清 (2)拟物: ①把人比作物,或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切,涌了上来。 2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 ②把甲事物当成乙事物来写。 例句 1.火山发出一声咆哮。 2.月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上。
因为其能宣泄人的某种欲望,是精神与生理的双重需求. 这个网好:文学的好坏要中国文学在整体上的好坏,当然不是渺小如我辈的工作,可是。
第二次哭:看到父亲艰难为我买橘-------感动之泪 第三次哭:年迈的父亲为了谋生不得不与儿子分别-------惜别之泪 第四次哭:可怜父亲一生艰辛,我却无以为报。
现问题,... 表达了作者怎样的思想感情?步步深入。 上课教法要灵活,每个问题的抛出,及时收集课堂反应,可以从学生的反应、课堂活跃程度来判断。
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可记得孟浩然的《春晓》,可记得杜甫的《春夜喜雨》。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天,今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》(投影出示课文题目及学习目标)。 作者简介 1' 朱自清,字佩弦,是著名诗人和散文家。他的散文,文字清新朴素,描写细腻,感情真切,富有自然美,读后令人回味无穷。
小学生面临的问题是,老师认为好的作文千篇一律,学生自己面临的困难则是各不相同。
父亲的菜园教学设计教材分析:这是一篇略读课文,写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
——摘自鲁迅《呐喊》站着、穿长衫身份孔乙已面容脸色、皱纹、胡子年龄、经历服饰脏、破穷、懒、死要面子条,体格 *** (姿容俏丽),粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 翡翠撒花洋绉裙。
朱自清的《荷塘月色》主要写了什么？
朱自清的《荷塘月色》主要写了一个月光如水的夜晚，朱自清与朋友一起去参加葬礼，途经荷塘，面对荷塘美景，回忆往事，不禁思绪万千，借助荷塘美景，抒发了作者深沉的思想感情。
《荷塘月色》是中国文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。
《荷塘月色》全文可以分为四个部分。开头一段为第一部分，第二、三两段为第二部分，第四、五、六三段为第三部分，最后四段为第四部分。
第一部分首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。“颇”字是对不宁静心情的强调。下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。这一句是作者进行艺术构思的焦点，也是《荷塘月色》这篇文章的文眼。它以强烈的直接抒情开始，将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文定下了感情的基调。
第二部分从荷塘周遭的环境写起，向“荷塘月色”的主体进发。作者先写曲折幽僻的小煤屑路。通过“白天也少人走，夜晚更加寂寞”的叙述，暗写了在这种气氛环境中作者的一颗寂寞的心。继而实写荷塘四周的林木，虚写没有月光时的阴森气象，虚实相参地，勾勒出此刻荷塘的环境和作者的心境。最后以赞美今夜的淡淡月光作结。
第三部分开始正式的对荷塘和月色的景致进行详细的描写。第三部分又可分为三个层次：第四自然段为第一层，描写月色下的荷塘，荷塘里的荷叶、荷花；第五自然段为第二层，描写荷塘上的月色；第六自然段为第三层，描写荷塘的四周。
第四部分为文章结尾。从单纯的写景写开来，进一步表现了作者不满现实，幻想超脱而不能得的复杂心理。
《荷塘月色》以一路行去为行文线索，从小路到荷塘，到伫立环顾，到神往凝视，情景步步深化。加上一首一尾，自然呼应，使文章的布局显得谨严精美。作者描绘荷塘景色，是用工笔细描的方法，精雕细刻，细致入微，并运用了比喻、移觉等多种修辞手段，使叶、花、月、树等形态都显得栩栩如生。这一切又都扣住“淡”字的韵味，抹上了自己的感情色彩。这种集中烘托出来的韵味，正好与作者“难得偷来片刻逍遥”的心情丝丝入扣，吻合无间，使文章产生强烈的艺术感染力。
读着朱老先生的《荷塘月色》，便宛若置身荷塘一般，仿佛在那幽径上走着的是自己了。那亭亭碧绿的荷叶，那婀娜多姿的荷花，月色迷蒙、薄雾缭绕的荷塘便又展现在眼前。
