独学而无友(独学而无友则孤陋寡闻意思三人行,必有我师焉?)

落月西山隐 诗词大全 8

独学而无友 则孤陋而寡闻出自哪里?

独学而无友下一句是则孤陋而寡闻。出处:《礼记·学记》:独学而无友,则孤陋而寡闻。释义:如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。其中,“而”表转折的作用。创作背景 《学记》是《礼记》中的一篇,其成书年代大约为公元前四世纪至公元前三世纪。

“独学而无友,则孤陋而寡闻”的意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。“独学而无友,则孤陋而寡闻”出自《礼记·学记》。《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》。

《学记》中原文:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”意思是说,如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。

独学而无友,则孤陋而寡闻的意思是只知道独自扎头学习,却不曾了解外面的动态和变化如同闭门造车。形容孤偏鄙陋,见闻不多。出自《礼记·学记》:发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。

这句话出自《礼记• 学记》“发然后禁,则扞格而不胜;时过 然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则 坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡 闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。”《学记》是《礼记》中的一篇。

独学而无友则孤陋而寡闻什么意思

出自《礼记·学记》:发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。《礼记·学记》作者是乐正克。

独学而无友,则孤陋而寡闻的意思是如果一个人只独自学习而不与朋友交流切磋,那么他的知识和见识就会变得狭隘和有限。 这句话出自《礼记·学记》。

独学而无友,则孤陋而寡闻。出自(礼记·杂记) 独学而无友,则孤陋而寡闻。

不了解外部动向。独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。有井底之蛙含义。原因: 朋友是你了解外部世界的桥梁,也是你不断完善自己的标尺。一个人学习,而不接触外部环境是行不通的。只有与朋友共同学习,集思广益、取长补短,才能弥补自身的缺憾,并获得更多知识。

独学而无友则孤陋寡闻意思三人行,必有我师焉?

独学而无友,则孤陋而寡闻的意思是只知道独自扎头学习,却不曾了解外面的动态和变化如同闭门造车。形容孤偏鄙陋,见闻不多。

独学而无友的意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,原文“独学而无友,则孤陋而寡闻”。整句译文:如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。出处:《礼记·学记》。

“独学而无友,则孤陋而寡闻”意思是:如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,自己一个人瞑思苦想,不与友人讨论,就会形成学识浅薄,见闻不广。出自战国时期乐正克所写的《学记》。

“独学而无友,则孤陋而寡闻”的上一句是“杂施而不孙,则坏乱而不修”《学记》中有这样一句千古名言:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”意思是说,如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。

理解“独学而无友,则孤陋而寡闻”的意思是,如果一个人孤立地学习、没有朋友交流,那么他的知识和眼界将会变得狭隘,听闻的事情也会减少。这是提醒人们在学习过程中应当寻求与他人交流、合作与分享,以此扩大知识视野、增长见识。

独学而无友是什么意思 独学而无友的意思

独学而无友下一句是则孤陋而寡闻。

出处:《礼记·学记》:独学而无友,则孤陋而寡闻。

释义:如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。

其中,“而”表转折的作用。

创作背景

《学记》是《礼记》中的一篇,其成书年代大约为公元前四世纪至公元前三世纪。据郭沫若考证,其作者可能是孟子的学生乐正克。

顾树森支持郭沫若的说法,认为“《学记》是写作于战国后期而为乐正子一派儒者的作品,它是继承思孟一派的观点而从性善出发的,可能是孟轲弟子乐正克所作”。

高时良也同意这种看法,认为《学记》是“战国时期的作品,具体时间在战国后期。它的作者当是乐正克。

1、意思是:如果学习中缺乏学友之间的交流切磋。

2、原文:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”

3、译文:如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。

4、出处:《礼记·学记》。

5、创作背景:据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作,西汉礼学家戴圣所编,孔子教授弟子的《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》“六经”,是中国古典文化中最高哲理的载体,但是文古义奥,不易通读,因而多做解读以辅助理解,六经中的“《礼》”,后来称《仪礼》,主要记载周代的冠、婚、丧、祭诸礼的“礼法”,受体例限制,几乎不涉及仪式背后的“礼义”。而不了解礼义,仪式就成了毫无价值的虚礼。所以,七十子后学在习礼的过程中,撰写了大量阐发经义的论文,总称之为“记”,属于《仪礼》的附庸。秦始皇焚书坑儒后后,西汉能见到的用先秦古文撰写的“记”依然不少,《汉书·艺文志》所载就有“百三十一篇”。

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