朗诵“再别康桥"适合用什么配乐
朗诵《再别康桥》适合用《秋日私语》。《秋日私语》是理查德克莱德曼的经典曲目，描述秋天里的童话，秋天里的温馨浪漫；《秋日私语》带给我们一种唯美的感觉，对于音乐来说，这是美的享受，对于思想来说，这是心灵的升华。
《再别康桥》朗读的背景音乐为：《神秘园夜曲》、《星空》、《月光曲》、《秋日私语》、《离别曲》
再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘, 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草 那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。
为我(沉默),... (悄悄)的//(我走)了,正如//我(悄悄)的(来); 我挥一挥(衣袖),(不)带走//(一片)/(云彩).因为重读的符号不好处理。
可以配一点节奏慢一点的琵琶曲,像<彩云追月>和<春江花月夜>中的前一部分等等,但在朗诵时乐声要小一些,效果应该不错 此诗歌在3'20"左右。
徐志摩的《再别康桥》朗诵配什么伴奏音乐比较好?
配上法国作曲家 保罗·塞内维尔 和 奥立佛·图森日的《秋日的私语》就再完美不过啦!
节奏划分如下 轻轻的/我走了,正如我/轻轻的来;我轻轻的/招手,作别西天的/云彩。那河畔的/金柳,是夕阳中的/新娘,波光里的/艳影,在我的心头/荡漾。
《asongfromsecretgarden》不错我也和你一样,所以查了一下(仅参考)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
钢琴曲《神秘花园》、舒伯特《小夜曲》纯钢琴演奏、钢琴曲《水边的阿狄丽娜》、可以配一点节奏慢一点的琵琶曲、像《彩云追月》和《春江花月夜》中的前一部分等等、但在朗诵时乐声要小一些,效果应该不错。
选用 贝多芬 星空 月光曲 和 理查德 克莱德曼 秋日私语 都好的很 黄磊有一首歌曲叫《再别再别康桥》舒伯特《小夜曲》纯钢琴演奏 TEARS 眼泪 钢琴曲 也不错```这首诗本身被人写成了歌，也叫再别康桥。
郭老师在读《再别康桥》时的BGM是啥?
呀, 在课件第12分钟左右郭老师富有深情为我们朗读了《再别康桥》,背景音乐也是十分动听呢,这是一首纯音乐。
kiss rain !我上次朗讼再别康桥就是用这个音乐,得了很高的分数!
在浮藻间，沉淀着 彩虹 似的梦。寻梦？ 撑一支长篙，向青草 更青处漫溯，满载 一船星辉，在星辉斑斓里 放歌 但我不能放歌，悄悄 是别离的笙箫；夏虫 也为我沉默，沉默 是今晚的 康桥！悄悄的 我走了，正如 我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走 一片云彩。（呵呵，我是下周五比）这样可以么？
《再别康桥》是一首经典的现代诗歌,以下是一些可能的引导词: 1. 大家好,今天我要为大家朗诵的是一首经典的现代诗歌——《再别康桥》。
求《再别康桥》的背景音乐
《再别康桥》朗诵技巧：
节奏：轻柔，和谐。
语调：舒缓，低沉。
感情：惆怅，惜别。
朗诵发声注意事项
1、呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。
2、运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。
3、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），像金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动。
《再别康桥》朗读的背景音乐是秋日的私语。
另外，下面的几个也是比较好的：
雪之梦
song from a secret garden
the promise
airy voices
Kiss The Rain
贝多芬的小提琴浪漫曲G大调
再别康桥原文
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭，
不是清泉，
是天上虹;
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
再别康桥朗诵技巧
《再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲。四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六七个字(间有八字句)，于参差变化中见整齐;每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。此外，“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏。
诗的题目和作者可以用平淡、正常的语音和语速读出来:“再别康桥，作者徐志摩。”较长的停顿之后，轻声读出第一节:“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。”其中读到三个“我”时，都要作短暂停顿，“走了”与“正如”要连读，以表现出诗人感觉在康桥的时间太短，不忍心离去之情。也因此，最后一句“作别”、“西天的”都要稍作停顿。诗的第一节在旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。
诗的第二节的节奏要比第一节快一些。其中要在“心头”作略为明显的停顿，其他的停顿按照正常情况，另外，“金柳”与“是”，“艳影”与“在”要连读，以此诵读处理来表现出诗人对金柳及其倒影的喜爱与难忘。诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子。
诗的第三第四第五节，诗人的感情不断地走向激动、高亢，所以，诵读的速度应逐渐加快，语调也应该持续提高，要在第五节的最后一句达到全诗的顶点。其中，第三节的“软泥上的”、“油油的”、第二个“在”、“甘心”都要作短暂的停顿，“青荇”与“油油的”要连读，而“甘心”要重读。第四节的“不是”、“是”、“在”、“沉淀着”、“似的”等词语都要作短暂停顿，而“彩虹似的梦”要重读，语速要慢。第五节整个一节的语速都要比其他节慢，语调要高，“撑”、“向”、“青草”、“更青处”、“满载”、“一船”、“在”、“星辉”、“斑斓里”、“放”等词语都要作短暂的停顿，此节的后面两句都要重读，而最后一句应该用语调的最大声来读，这是诗人感情发展的高潮。
诗的第六节诗人由梦幻回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。因此，第六节的语速要慢，语音要低。其中“但”、“我”、“不能”、“悄悄”、“夏虫”、“也为我”、第二个“沉默”等词语作短暂的停顿。而两个“沉默”应该连读，以使听众能体味出诗人离别的惆怅。
诗的最后一节诵读的处理技巧与第一节相同，三个“我”与“不带走”、“一片”作短暂停顿，“走了”与“正如”连读，首尾两节遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。
