纸上得来终觉浅绝知此事要躬行这句话说明了什么道理
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”说明了从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理。
“纸上得来终觉浅”的意思是,从书本上学到的东西,看起来很浅显,但是实际操作起来却可能不那么容易。
陆游的诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”描写了古人对于获取知识的方法态度。这句诗出自陆游的《冬夜读书示子聿》，原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。
纸上得来终觉浅写的是：从书本上获得的知识始终是浅薄的。如果我们想要全面地认识事物，还应该亲自实践，用自己的行动却获得关于事物的知识。《冬夜读书示子聿》全诗翻译 古人在学习上从来不留余力，在年轻时下就苦功夫，等到老了的时候，才能有所成就。
该句的意思是:从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。 该句出自南宋诗人陆游的《冬夜读书示子聿》。原文如下: 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
指书本上的知识毕竟是有限的。这句话的字面意思是从纸上(书本)得来的知识总是觉得体会不深刻。
陆游的古诗“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”是什么意思
陆游的古诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”表达了一种思想，意思是通过光看文字或书本上的知识只能得到表面的理解，认识和体验，远远不如亲身实践和亲身经历来的深入、清晰。
描写的是：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。《冬夜读书示子聿》【作者】陆游 【朝代】宋 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。赏析：在宋宁宗家庆五年，即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
“纸上得来终觉浅”描写的是：知行合一，将知识化为实践。这句话出自宋代·陆游《冬夜读书示子聿》。诗中描写了古人刻苦学习的精神和做学问的艰难，包含了诗人教育理念也寄托了对子女的期望。这首诗以思想和哲理取胜，使人在理性的思辨中受到教益。
“纸上得来终觉浅”描写的是知行合一，将知识化为实践。出自《冬夜读书示子聿》，是南宋诗人陆游所写的一首诗。它蕴涵着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
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.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。意思:从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行描写的是知行合一,将知识化为实践的态度。 这两句,描写了古人对于获取知识的方法态度。
纸上得来终觉浅的意思是：仅仅从书本上获取知识是不够的，真正深入的理解和掌握需要通过实践来实现。详细解释如下：字面的直接理解 这句话的字面意思是在强调书本知识的局限性。虽然从书本上可以获取大量的知识，但这种知识往往停留在理论层面，没有经历过实践检验。
“纸上得来终觉浅”的描写的是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，该句出自《冬夜读书示子聿》。《冬夜读书示子聿》原文如下：作者：南宋诗人陆游。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
纸上得来终觉浅描写的是从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛。纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。该句出自《冬夜读书示子聿》，作者南宋诗人陆游。全诗内容为：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
纸上得来终觉浅的解释
“纸上得来终觉浅”描写的是：知行合一，将知识化为实践。
这句话出自宋代·陆游《冬夜读书示子聿》。诗中描写了古人刻苦学习的精神和做学问的艰难，包含了诗人教育理念也寄托了对子女的期望。这首诗以思想和哲理取胜，使人在理性的思辨中受到教益。
赏析
全诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。诗人从古人“学”、“问”不遗余力的经验中引出议论，告诫儿子，要想老有所成，一是莫负年华，应在年轻力壮时苦下功夫；同时不能仅以书本知识为满足，而应注重“躬行”。
这首诗不仅包含诗人对子女的殷切期望，同时也体现了诗人深邃的教育思想：要珍惜时光，趁着年轻努力学习并坚持不懈。不要急于求成，也不要死读书。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”出自陆游的《冬夜读书示子聿》，描写了古人对于获取知识的方法态度。这是陆游的一首教子诗，诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是“要花力气”，二是“要躬行”。诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。纸上得来的东西感受总不是很深刻，其中的深意，往往来自于生活实践中自身的真实体验，很多东西都是自己碰过壁，吃过苦头，走过弯路，才真正明白其中的道理。
这我会！以前上学的时候常考，“纸上得来终觉浅”的意思是：从书本上得来的知识毕竟不够完善。
这句话出自于哪里呢？——宋代·陆游《冬夜读书示子聿》
完整的原文是这样的：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我给大家把翻译也放出来了，便于大家理解：
古人学习知识不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。
从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。
这里有一些我觉得比较重要的词汇，单独解释给大家看：
示：训示、指示。
子聿(yù)：陆游的小儿子。
学问：指读书学习，就是学习的意思。
遗：保留，存留。
无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
少壮：青少年时代。
工夫：做事所耗费的时间。
始：才。
纸：书本。终：到底，毕竟。
觉：觉得。
浅：肤浅，浅薄，有限的。
绝知：深入、透彻的理解。
行：实践。
躬行：亲身实践。
如果只看文章的话可能比较难以理解其中的意思，那么我们就得结合文章当时的创作背景来解读：
这首诗是诗人于公元1199年（庆元五年）于山阴写给二十一岁小儿子陆聿的。诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子。
既然说到这了，我们就一起来欣赏评析一下这篇文章：
这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
最后，关于作者陆游，相信大家都很熟悉了，这里呢我就简单再介绍一下吧：
陆游（1125年11月13日－1210年1月26日），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
