作者对故都的秋总体印象是什么?
首先是“秋”的特点::以“清、静、悲凉”为特色的“色彩浓、回味永”,它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”。
故都的秋不叫北平的秋,是因为郁达夫从杭州重新回到北平,这里面有离开北京十年的感慨和怀念,也有对北京的深刻感情。
... 象花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
《故都的秋》短评 在故都的秋整篇文章之中,蕴含着一种孤独忧郁的心态,这种心态的描写与作者的人生经历有着十分密切的关系。
[秋天课件《故都的秋》范文【三篇】]故都的秋课件
《故都的秋》是郁达夫一篇颇具特色的散文,1934年8月写于北平,全文紧扣清、静、悲凉落笔,描绘了秋院清晨、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、闲话秋凉、胜日秋果等画面,以情驭景,以景显情,将自然的客观色彩(故都的秋色)与作家内心的主观色彩(个人心情)完美地融化在一起,秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞。
第五段是一副晨院感秋图。从秋味这个角度来写故都的秋的,而牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣更能表现秋味,它们是秋天的代表性景物,选择它们更有典型性。
“故”字,饱藏着眷念热爱故都之情。“秋”揭示了本文的描写角度。全题点出地点和节令,洗练含情,很值得品味。 “故都”表明描写的地点,含有深切的眷念之意,“秋”字确定描写的内容,题目明确而又深沉。 初步研读课文 听朗读录音,细细品味文章开头部分讲作者从青岛到北平来的理由就是要饱尝这故都的秋味。
朗读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点；另外，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”？你如何看待这种“悲凉”？设题意图：引导学生整体把握全文，并提取文中的精要，即生动的景物描写和深沉的情感抒发。
《故都的秋》教学设计
《故都的秋》教学设计 篇1 目的: 体会作者笔下秋的意境,品味课文中精到细腻的语言; 培养学生的朗读能力和自学能力。 课时: 一课时。 重点: 加强朗读,品味语言。 难点: 课文朗读和自学能力的培养。
故都的秋:秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。
诗歌类文章 诗歌以其独特的韵律和节奏感，非常适合朗读。如《静夜思》、《沁园春·雪》等，这些诗歌语言优美，情感丰富，通过朗读可以更好地表达诗人的情感，让人感受到文字的魅力。散文类文章 散文以其抒情、叙事、议论相结合的特点，也是朗读的极佳选择。
故都的秋是一篇散文,它的文体是诗歌散文。散文是文学体裁的一种,是一种抒情、写实的文学体裁,散文是文学体裁的一种,是一种抒情、写实的文学体裁。
高二语文《故都的秋》教案
教师范读（或听朗读录音）、学生有感情的朗读课文 课文分析 （一）明确思考题：1．“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。”“清”“静”“悲凉”是故都的秋的特点。这是课文的主线或文眼。对课文文眼或主线的把握有利于我们对课文的'深入理解。
这咏秋的佳作实在太多太多,在他们的笔下,不仅霜叶黄花,秋草碧水——秋有色;而且秋风萧瑟,残荷听雨——秋有声;不仅天高云淡,北雁南飞——秋有形,而且哀怨悲喜,委婉含蓄——秋有情。(板书) 但大体而言,古人多哀秋怨秋。那么今人对秋呢?下面,让我们共同走进郁达夫《故都的秋》,来品味他笔下独有的秋味。
《故都的秋》1-2段用对比手法写出作者对北国、江南之秋的不同感受,指出北国之秋具有“清”、“静”、“悲凉”的特点。指出南国之秋的色味比不上北国之秋。
《故都的秋》是郁达夫极具代表性的一篇作品,因为作家自身的特殊气质及时代背景下人物的命运变化,本文融入特的审美个性,他以“以悲凉为景”。
语文新高一第14课《故都的秋》一课的成语有哪些？
语文新高一第14课《故都的秋》一课的成语有哪些？ ——答案：不 远 千 里、混 混 沌 沌、家 家 户 户。
1、不 远 万 里
【拼音】： bù yuǎn wàn lǐ
【解释】： 不 以 万 里 为 远。形 容 不 怕 路 途 遥 远。
【出处】： 《孟 子 · 梁 惠 王 上》：“王 曰：‘叟，不 远 千 里 而 来，亦 将 有 以 利 吾 国 乎？’”
【拼音代码】： b y w l
【近义词】： 不 远 千 里
【反义词】： 近 在 咫 尺
【灯谜】： 长 城 近 景
【用法】： 作谓语；形 容 不 计 较 路 途 遥 远
【英文】： make light of travelling five thousand km.
2、混 混 沌 沌
【拼音】： hùn hùn dùn dùn
【解释】： 迷 糊 不 清 的 样 子，模 糊 一 片，不 分 明。
【出处】： 清 · 吴 趼 人《二 十 年 目 睹 之 怪 现 状》第 53 回：“仍 然 不 知 稼 穑 艰 难，混 混 沌 沌 的 过 日 子。”
【举例造句】： 茫 茫 的 东 海 和 迷 蒙 的 夜 空 连 成 一 片，分 不 清 哪 里 是 水，哪 里 是 天，混 混 沌 沌。 ★ 周 而 复《上 海 的 早 晨》第 四 部
【拼音代码】： h h d d
【近义词】： 浑 浑 沌 沌
【反义词】： 清 清 楚 楚
【用法】： 作谓语、定语、状语；指 不 分 明
