请逐句解释:马援的《诫兄子严敦书》,并依据当时的实际情况,解释一下
马援有两个侄子--马严和马敦。这两个人都爱讥讽、议论他人，并且喜欢和一些轻浮滑头的侠客交游。马援在军中得知此事后，便写了一封信去教训他们，这信就是流传至今的《诫兄子严敦书》。那信上写著：龙伯高厚道谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭，廉明公正，我很敬爱他，希望你们学他！
翻译：马援哥哥的儿子马严、马敦都喜欢讥讽议论，还交往一些轻薄的侠客。马援在交趾前线，写信回家告诫他们说： “我希望你等听别人的过失如同听父母的名字一样，耳朵可以听，嘴巴不能说啊我们的先人不能直呼父母名讳，记得有一次看电视，一对漫画父子就是互相称名道姓的。
马援以龙伯高和杜季良为例进行说教。他提到，龙伯高和杜季良都是德行高尚、廉洁正直的人，但他们两人各有特色。他鼓励严、敦二人向龙伯高学习，效仿他的优秀品质，而应避免模仿杜季良那些可能带来负面影响的行为。他希望侄子们能从这两位榜样中汲取正能量，树立正确的价值观，做一个有品行、有底线的人。
你知道“画虎不成反类犬”这个成语的故事吗? 宣墨有 这个成语出自《后汉书卷二十四.马援列传》,马援是东汉早期的一员名将,文武全才,战功卓著。
马援诫兄子严敦书出自《后汉书》的《马援列传》，作者为东汉著名将领马援。马援诫兄子严敦书是名将马援写给侄子们的劝告之言。当时，在前方征战的马援听闻侄子马严和马敦喜欢议论别人的缺点，便写下马援诫兄子严敦书一文，希望能通过自己的人生经验来指导他们如何为人处世。
辄-释义:就。 此句意思就是:郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他。
敦厚周慎典故?
出处:《后汉书》卷二十四《马援列传》:龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。
“昔伏波将军马援诫其兄子”出自马援《诫兄子严、敦书》，翻译：我兄长的儿子马严和马敦，都喜欢暗地里讥讽议论别人的事，且爱与侠士结交。我在前往交趾的路途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，就像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。
马援有两个侄子--马严和马敦。这两个人都爱讥讽、议论他人，并且喜欢和一些轻浮滑头的侠客交游。马援在军中得知此事后，便写了一封信去教训他们，这信就是流传至今的《诫兄子严敦书》。那信上写著：龙伯高厚道谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭，廉明公正，我很敬爱他，希望你们学他！
画虎不成反类犬 比喻好高骛远,终无成就,反成笑柄。 亦喻仿效失真,反而弄得不伦不类。
《诫兄子严敦书》翻译：马援哥哥的儿子马严、马敦都喜欢讥讽议论，还交往一些轻薄的侠客。马援在交趾前线，写信回家告诫他们说：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字，耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。
诫兄子严、敦书作品原文
马援在其兄子马严、马敦的信中，提出了严肃的教诲。他提醒他们，对于他人的过失，应当如同听见父母的名字一般，内心铭记，但口不应轻易。他强烈反对随意议论他人长短，或是非正法，认为这种行为是他的大恶，他甚至宁可自己死去，也不愿看到子孙有这样的行为。
以古代文化而言,『生效』之表达,常见于古文中。
成语故事:东汉初年伏波将军马援对子侄后辈教育十分严格,希望他们成为有用的人才。
马援的侄子马严、马敦平时喜讥评时政、结交侠客,很令他担忧,虽远在交趾军中,还是写了这封情真意切的信。
诫兄子严敦书原文： 援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，还书诫之曰：「吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也。
《诫兄子严敦书》马援文言文原文注释翻译
上学期间，相信大家一定都记得文言文吧，文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。要一起来学习文言文吗？以下是我收集整理的《诫兄子严敦书》马援文言文原文注释翻译，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作品简介 《诫兄子严敦书》选自《后汉书》卷二十四《马援列传》，原传本无此题目，题目乃后人所加。作者是东汉名将马援。马援在交趾前线军中听说兄子（侄儿）马严、马敦二人好评人短长，论说是非，于是写了这封信进行劝诫。在信中，他教导严、敦二人不要妄议别人的过失短长，这是他平生最厌恶的，也不希望后辈染此习气。
作品原文
诫兄子严、敦书
援兄子严、敦，并喜讥议1，而通轻侠客2。援前在交趾3，还书诫之曰：“吾欲汝曹4闻人过失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非5正法6，此吾所大恶7也：宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒8，欲使汝曹不忘之耳！
“龙伯高敦厚周慎9，口无择言10，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良11豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失12。父丧致客，数郡毕至13。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕14之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也15。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也16。讫今季良尚未可知，郡将下车17辄切齿，州郡以为言18，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
词句注释
1.讥议：讥讽，谈论。
2.通轻侠客：通，交往；轻，轻佻；与侠士轻佻之人交好。
3.交趾：汉郡，在今越南北部。
4.汝曹：你等，尔辈。
5.是非：评论、褒贬。
6.正法：正当的法制。
7.大恶：深恶痛绝。
8.施衿结缡，申父母之戒：衿：佩带。缡：佩巾。古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”母戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违宫事。”
9.龙伯高敦厚周慎：龙伯高这个人敦厚诚实；龙伯高：东汉名士，史书上记载其““在郡四年，甚有治效”，“孝悌于家，忠贞于国，公明莅临，威廉赫赫”。周慎：周密，谨慎。
10.口无择言：说出来的话没有败坏的，意为所言皆善。 择：通“殬(dù)”，败坏。
11.杜季良：杜季良，东汉时期人，官至越骑司马。
12.清浊无所失：意为诸事处置得宜。
13.数郡毕至：很多郡的客人全都赶来了。
14.谨敕：谨敕：谨慎。
15.鹄：天鹅。鹜：野鸭子。此句比喻虽仿效不及，尚不失其大概。
16.画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。
17.下车：指官员初到任。切齿：表示痛恨。
18.以为言：把这作为话柄。
原文
援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！
“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
白话译文
我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交。我在前往交趾的途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。”
“龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭，又不失威严。我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人坏的人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭。一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。”
写作背景
马严 、马敦兄弟俩是马援二哥马余的儿子。兄弟俩的身世悲凉，马严7岁时，父亲马余卒于扬州牧任内；8岁时，母亲也辞世西归。两个7、8岁的小孩突遭大变，父母双亡，寄养在时任梧安侯相的表兄曹贡家。汉光武帝建武四年 ( 公元28年 )，马援随刘秀东征，路过梧安，顺将马严兄弟带回洛阳。这时马严已经13岁了。以孝悌传家的马援，将兄子视同己出，严加教诲。此封家书就是经典事例。更可贵的是，马援写这封家书给严敦二侄时，正是他率军远征交趾的时候。在戎马倥偬，军务缠身的非常时刻。他还惦记着子侄的教育，忙中寻暇，万里传书，殷切之情，流于言表，肃严之意，沁人肺腑；而且言简意赅，字字珠玑。
汉代士人生存环境的险恶与变幻莫测使人时刻保持戒惧状态，谦虚、谨慎以求保全自我， 从而保证家族的`延续和发展。因此，汉代士人们把这种戒惧意识在诫文中转化为对修身养德的强调。
作品鉴赏
马援的侄子马严、马敦平时喜讥评时政、结交侠客，很令他担忧，虽远在交趾军中，还是写了这封情真意切的信。文章出语恳切，言词之中饱含长辈对晚辈的深情关怀和殷殷期待，所以能产生这样的效果，原因有三。
其一、以“汝曹”称子侄，在文中反复出现，使子侄们在阅读时倍感亲切。不远千里致书教谕，也能收到耳提面命的效果。同一称谓反复出现，固然可使被称者自感受到重视，而更重要的是，作者选用的这一称谓也传达出丰富的信息。古人名、字并行，各有其用。一般长辈称晚辈用名，同辈相称则用字，如果“尔”“汝”相称，往往是不礼貌的，但在特定场合下却又能用以表示亲近，如韩愈《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”句。作者在信中不依常规称呼子侄，却以“汝曹”相称，这就显得随和、亲切，拉近了长辈和晚辈之间的距离。被称的晚辈则可以从中体会到长辈的真情关怀。
其二、苦口婆心，现身说法，用自己的生活经验和晚辈沟通，而不是空讲大道理。如首段说“好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。”只说自己如何，但是态度明确，感情浓烈，自然可以感染晚辈，又何必命令式地不许这不许那呢？至于“施衿结缡”句，更是反复叮咛，语重心长，使人感动不已。次段对当世贤良的作为得失加以对比评析，都是自己观察社会人生得来的经验之谈。其“刻鹄不成尚类鹜”、“画虎不成反类狗”的比喻，警拔有力，发人深省，是传之千古的警句。而诸如“愿汝曹效之”、“不愿汝曹效也”的话，虽然只是表示希望，但是字里行间满盈着真挚的关爱，比之“汝曹当效之”、“汝曹勿效也”这样板着面孔的口吻真不知要强过多少倍了！
其三、文中大量而恰当地使用句末语气词，起到了表达意义以简驭繁，只着一字而含义丰富；表达感情以无胜有，不着情语而情尤真、意尤切的突出效果。文中用“也”表达自己的肯定和期望，态度坚绝；用“矣”、“耳”表达自己的爱憎倾向，情深意长；用“者也”，则表达出对评说对象有所保留或不以为然。这些合在一起，不仅读来语气抑扬，更能使人由此领会充盈在文字背后的教诲、期望、关怀和爱护。
作者简介
马援（前14年－49年），字文渊。汉族，扶风茂陵（今陕西省兴平市窦马村）人。著名军事家，东汉开国功臣之一。马援的祖先是战国时赵国名将赵奢。新莽末年，天下大乱，马援初为陇右军阀隗嚣的属下，甚得隗嚣的信任。归顺光武帝后，为刘秀的统一战争立下了赫赫战功。天下统一之后，马援虽已年迈，但仍请缨东征西讨，西破羌人，南征交趾（今越南），其“老当益壮”、“马革裹尸”的气概甚得后人的崇敬。孙中山先生在给蔡锷的挽联中写道：“平生慷慨班都护，万里间关马伏波”。
