《北京的春节》第二课时教学设计
通过各种途径，收集各地关于春节的习俗、传说，增长见识；设想：明年的春节会是一番怎样的情景？师：虽然春节已经过去了，但给我们留下了许多欢乐温馨的回忆和幸福美好的祝福。
(一)《北京的春节》教学建议 《老北京的春节》是北京师范大学出版社出版的经全国中小学教材审定委员会2002年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册第十二单元第二篇课文,选自现、当代作家老舍先生的《老北京的春节》。 1。
苏教版小学语文六年级教案1 《北京的春节》 【教学目标】: 学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹,喜庆气氛。 学习课文有顺序、详略确得当的写法。 【教学重点】:了解老北京春节风俗习惯,感受传统文化的独特魅力。
组织谈话,引导幼儿说一说过年的变化,导入主题。 ——快过新年了,我们周围的环境有什么变化呢? ——为了庆祝新年,爸爸妈妈都在忙些什么呢?
幼儿托班教案快乐的假日故事?
活动设计背景 新年到来了,小朋友们也都进入了新年的气氛之中,以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案。
活动目标: 幼儿愿意参加面具制作活动,感受新年筹备的热闹氛围,获得愉悦体验。 幼儿能够自由选择各种装饰材料,运用对称的方法装饰美丽的面具。
以过一个文明、健康、绿色的春节为题,写一份倡议书。 传统节日春节主题班会教案3 教学目的: 回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。 激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望,体验混龄活动的快乐。 教学准备: 纸、笔。
人教版六年级语文《北京的春节》教案1 了解单元内容,导入新课 了解单元导语。从今天开始,我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语,看看这组课文安排了什么内容? (1)本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
部编版六年级下册语文《北京的春节》课文原文及教案
部编版六年级下册语文《北京的春节》课文原文 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。 除此之外,这一天还要泡腊八蒜。
过春节教案是一篇优质教案,他用非常优美的语言和层次感的写法,描绘出了春节活动的方方面面,并且孩子们还使用了自己的语言来表达这非常好,从教学目标来说。
幼儿园社会教案 篇1 活动目标: 1.知道春节是我国重要的节日。 2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。 3.参加一些有意义的新年活动,感受春节的热闹气氛。 4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开头了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。粥是用各种米，各种的豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
悟空您好:我是做生活的强者,很高兴接受你的邀请回答问题。
一个不能溜达的春节阅读感悟是: 隔离病毒但不隔绝爱!白衣天使不顾自身安危,放弃团圆离开家人奔赴一线,去救治那些生病的人。
语文A版六上《北京的春节》教案设计
语文A版六上《北京的春节》教案设计 篇1 教学目标: 本课的生字新词,理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。
原发布者:度米文库春节作文提纲【篇一:快乐的春节作文教案】《快乐的春节》教学设计李文亭教学目的:了解春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。
教师退休金还是很可观的,如果你喜欢教师这个职业的话,我觉得做教师也是一个不错的选择。
活动目标: 知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
同学们，通过第二组课文的学习，我们了解到了祖国各地绚丽多彩的民风民俗，特别是老舍先生的《北京的春节》，给我们留下了深刻的印象。老北京人过春节的习俗是那样独特，那样有趣！这更让我们感受到了泱泱华夏民俗文化历史的悠久，魅力的独特。
六年级语文下册《北京的春节》的考点是什么？
《北京的春节》是部编版六年级下册第一单元第一篇课文。这一单元的学习目标是分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。要学习好这篇课文，一定要抓住以下四个考点：
第一，掌握课文中生字词等基础知识。这篇课文的篇幅较长，里面的重要字词也比较多，这些字词在学习的过程中一定要积累下来。这些重要的生字词包括：初旬、荔枝、菱角、蒜瓣、翡翠、陈醋、水饺、摊贩、元宵、彼此、祝贺、骆驼等等。有些字形一定要注意，比如“元宵”的“宵”字一定要和“云霄”的“霄”字区分开来。
第二，要分清楚内容的主次。篇幅较长的课文一定要会取舍，会学习。《北京的春节》以时间为序，依次写了腊八、二十三、除夕、初一、元宵节等重要节日的民俗活动，其中腊八、初一和元宵节是作者叙述的重点，写得非常详细；其他节日写得相对比较简略。学习时一定要区分清楚内容的主次，把握课文的主要部分、详写部分。
即便是学习课文的详写部分，也并不是每一个重点部分都要精读，而是从中选取一个部分，精读细读，重锤深砸，学习作者的写法。比如可以选择写腊八的段落，或者写大年初一的段落，或者写元宵之夜的部分。
第三，体会作者是如何详写主要部分的。学习篇幅较长的课文，最忌面面俱到，平均用力。比如这篇课文，在整体感知的基础上，可以抓住作者详写的一个部分，精读细读，体会作者是如何详写这一部分的。
比如说写元宵节一部分，作者先用了对比的方法来写，把除夕之夜、大年初一和元宵佳节进行对比，突出了元宵节明月当空、火炽美丽的特点。接着用了排比句式，写了元宵节的各式灯笼。从内容上来看，主要写了大街上店铺里的灯笼，对于家里的灯笼则是一笔带过。
第四，练习写作，实践运用。课文学习有两个目的，一个是学习阅读，一个是学习写作，二者不可偏废。而且阅读为作文服务，二者相辅相成。《北京的春节》的阅读学习，就是要分清楚文章内容的主次，体会出作者是如何详写主要部分的。
孩子掌握了课文的写法，就要进行实践运用，写一篇有关家乡风俗习惯的作文，写的时候要注意抓住自己家乡特有的风俗习惯，而且要想清楚哪些部分要详写，哪些地方要略写，详写的地方该怎么写，怎样写才能调动读者的阅读兴趣，怎样写才能引起读者的共鸣等等。
总而言之，《北京的春节》这篇课文的考点包括三个方面：积累基础知识，学习阅读，学习写作。这三点相辅相成，缺一不可。不知大家对于学习这篇课文有何看法，有什么好的方法和建议，欢迎评论，欢迎留言。
