《鸟是树的花朵》冀教版六年级语文下册整册教案
“鸟从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。”“树本来就是鸟的家园。”生：我从鸟从来就是树的花朵这句话，读到鸟儿就如树上的花朵一般，只是它隐藏在树上，所以人们从未曾注意，鸟是被人遗忘的花朵。生读。
鸟是树的花朵，运用了比喻的修辞手法。把鸟儿比喻成树上开的花朵，表现了树与鸟的浑然一体，自然美好。这段话着重描写了鸟儿装点了树的美丽而安宁的景象，表现了独具一格的自然情态。
B俗话中“花与树”“鸟与群”的关系,从哲学上讲是局部与整体的关系,因此B项符合题意。
《鸟是树的花朵》的中心是人要感受生活的美好,激发我们热爱自然,热爱生活的感情；人们要善于发现美,学会欣赏美.抒发了作者人要像小鸟学习,虽然普通平凡却能给人带来美的享受,从鸟的身上。
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___吴忌《鸟是树的花朵》答案 2天空 2因为小鸟的跳跃，冬天的风就显得细微而富有弹性。因为一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。树鸟再造了冬天的生机。2比喻、拟人。
“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”,它“从春开到冬天”,它“再造了冬天的生机”,它是“千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵。
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②树上的鸟没有真实的花朵美丽。因为,鸟没有花的色彩和馨香,即使是最美丽的鸟,也没有花的色彩来得细腻而富于变化,更没有沁人心脾的香味;花朵和枝叶相得益彰,显示出生命的蓬勃;鸟是临时造访的过客,无法替代花朵妩媚和持久。(能合理地说出鸟不如花的原因即可) ③树上的鸟和真实的花朵一样美丽。
为什么在课文中说鸟是树的花朵
课文中说鸟是树的花朵，是因为鸟给树带来了鲜艳的色彩和生动的形象，让树变得更加美丽和富有生命力。首先，鸟类拥有丰富多彩的羽毛，它们的羽毛颜色各异，有红色、黄色、蓝色、绿色等等，这些颜色让鸟类在树上飞翔或停留时，就像树上绽放的花朵一样，给树木增添了绚丽的色彩。
事实上，鸟儿四季都在树上：春之树、夏之树、秋之树。7. 或许因为树上的真实花朵和繁茂的枝叶吸引了我们的目光，让我们看到了更多生命的美丽，而忽略了树上的小鸟。8. 鸟儿一直是树的花朵，它们藏匿于绿叶之间，与春风共舞，与夏日同歌。
2（2分）因为小鸟的跳跃，冬天的风就显得细微而富有弹性。因为一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。树鸟再造了冬天的生机。3．（4分）比喻、拟人。形象生动的写出了一年四季鸟儿给树林带来的生机与活力。
对韵歌。云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。山清对水秀,柳绿对桃红。
《鸟是树的花朵》这本书让我对自然界中的生态平衡有了更深刻的认识。本书通过引人入胜的故事，让我了解到了许多我之前不知道的事情。比如，我以前从来没有想过鸟和树之间有这样紧密的联系，鸟们不仅仅是树木的守卫者，更是它们的传粉者。
鸟是树的花朵的主要内容是什么
人们要善于发现美，学会欣赏美；人要向小鸟一样，虽然普通平凡却能给人带来美的享受；从小鸟的身上。
其中喜鹊踏梅枝-喜上眉梢,梅花、竹子、喜鹊-梅竹双喜,梅花、竹子、绶带鸟-夫妻“齐眉祝寿”,牡丹白头翁-富贵白头,鹭鸶和莲花,寓“一路连科”之意。
作者为什么认为"树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽"?有了鸟比花更加富有生机，生命力更加旺盛。2作者为什么"在观看一树小鸟的同时,多少有些惭愧“?请联系全文回答。因为小鸟在面临严寒的时候，会用自己的力量去抗击它，而人只能等待寒冬过去，所以会觉得惭愧。
“树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美 丽” 是因为 鸟儿从春天到冬天都会在树 上飞来飞去，自由欢唱，创造出这生机 盎然的景象。为冬天的树木增添了活 力。 2.作者“在观看一树小鸟的同时，多少有 些惭愧”是因为 鸟儿在不经意间为树木 增添了活力。
鸟是树的花朵阅读答案
《鸟是树的花朵》主要内容?
您好，很高兴解答您的问题呢亲。这篇文章主要讲述了：冬天来了，有些树木落光了树叶，“我”总觉得有些空旷，而我们却只能袖手旁观，然而一些鸟儿落到了树上，“我”仿佛看到了满树的花朵！这些“花朵”在树上唱歌、跳舞，给予了冬天无限的生机。
《鸟是树的花朵》的中心是人要感受生活的美好,激发我们热爱自然,热爱生活的感情；人们要善于发现美,学会欣赏美.抒发了作者人要像小鸟学习,虽然普通平凡却能给人带来美的享受,从鸟的身上,人应该学会与自然和谐相处的这样一种情感
《鸟是树的花朵》的中心是人要感受生活的美好,激发我们热爱自然,热爱生活的感情；人们要善于发现美,学会欣赏美.抒发了作者人要像小鸟学习,虽然普通平凡却能给人带来美的享受,从鸟的身上,人应该学会与自然和谐相处的这样一种情感.
13．在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思.(2分)
婀娜：
14．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性.”中的“弹性”一词,说说它好在哪里.(3分)
15．第⑨段中画线的句子是一个病句,请你修改后抄写在下面的横线上.(2分)
病句：在观看一树的小鸟时,使我多少有些惭愧.
改为：
16．阅读第⑤段画线的句子,发挥你的想像,在后面再仿写一个结构相似的句子.(2分)
它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,与
17．揣摩第④段画线的句子,体会此处的问号表达了作者什么样的情感.(3分)
18．文章的前七段称代小鸟用“它(它们),而第⑧段改称“她”,你是怎样理解这种人称变化的?(2分)
19．作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟.人也会的.”为什么说人也会感谢鸟呢,说说你的理解和感受.(4分)
13．文中指柳树多姿而美好.(意思相近即可)
14．“弹性”一词用得生动传神.把无形的冬天的风写得具体可感,赋予它无限的生机和活力.也表达了对小鸟的喜爱之情.意思对即可.
15．去掉“在……时”或者去掉“使”都可以
16．要求仿写的句子结构相似,修辞手法相同,字数相近.参考例句：①与雨点一起弹琴②与晨曦一起漫步
17．这里的问句并非有疑而问,突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽,对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表.(意思相近即可)
18．文章的前面部分运用大量的排比、比喻和拟人的手法,描写了小鸟的美和可爱,表达了对小鸟的喜爱之情,第⑧段改用“她”,把小鸟人格化,将小鸟看成是人类的朋友,并从小鸟的身上得到许多人生感悟,从而把对小鸟的感情进一步加深.学生言之有理即可.
19．此题答案可多元化,学生言之有理,酌情给分.参考答案：小鸟装扮了大自然的春夏秋冬,让我们看到了大自然的美,感受到生活的美好,激发我们热爱自然,热爱生活的感情；人们要善于发现美,学会欣赏美；人要向小鸟一样,虽然普通平凡却能给人带来美的享受；从小鸟的身上,人应该学会与自然和谐相处等等.
