描写人物外貌的作文300字左右?
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 迟日江山丽,春风花草香。 寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
肖像描写的作文 玲玲不到两岁,胖墩墩的。 红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。 尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。
【描写人物外貌的作文(一)：外婆】我的外婆脸圆圆的，像十五的“白玉盘”。因为天天劳作，皮肤晒成古铜色，油光可鉴。但是，外婆还是一天到晚笑哈哈的，好像刀刻的皱纹减少了不少。外婆眼睛是一对黑珍珠，熠熠生辉，仿佛永远不会疲惫。上面的一对眉毛，像柳叶一样漂亮，齐耳的短发中夹杂着一缕缕银丝。
鲁迅小时外貌描写350字 鲁迅少年时代的肖像，是那样光洁的皮肤，灵动的眼睛，白皙的面颊，乌黑的长辫，头顶戴着一顶小棉帽，这些特征共同塑造了一个聪明伶俐的少年形象——鲁迅。身着丝质光泽的长袍，上面绣着龙凤图案，显见其父母期望儿子多才多艺。彼时，他还是一个少爷，人们称之为小皇帝。
写人的外貌作文400字1：我的老师 我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
人物外貌描写作文300字左右
一身洁如素流的衬衫,领口微开,一条淡银的项链在脖间围绕,即使不在与年少间触碰,这简洁爽朗的一身却也遮掩不住那顿然如湍的魅力。
肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,而是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格和生活际遇)。成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙。 【精彩示例】 京京虽然人很小,可很讨人喜爱。胖墩墩的小身材,走起路来一摇一摆的,活像一只笨重的小企鹅。
我的父亲作文500字 我的爸爸我的爸爸是一个既让我害怕,又让我喜欢的人。 有一次,我因为急着想看电视,就马马虎虎地把作业写完了。吃完饭,爸爸开始检查作业。 看着看着,他的眉头皱了起来,很不高兴地对我说:“你这道题算错了。”说完,他又接着检查起来。 没过一会儿,他又连着查出两个错误。
他的外貌又丑又难看 , 他的外貌又丑又难看 。
篇一:李老师李老师的眉毛黑黑的,圆圆的脸上戴着一副金边眼镜,眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛,有时很严厉,有时又很温柔。
如何写人物肖像描写?
作文一：阳光少年 他是一个阳光少年。他留着一头乌黑亮丽的短发，清澈明亮的双眸中透着自信和活力。他的容颜虽未及成年，但若仔细观察会发现他额头上已经有了稚气褪尽的苗条线条。他的脸庞洋溢着青春的红润，笑起来时两边的嘴角向上弯曲，仿佛每一次笑容都能溶化周围的冰雪。
人物肖像描写200字 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。 他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
村子里有一个小姑娘叫杜鹃,红扑扑的小脸蛋,长长的睫毛,站在那儿像朵盛开的鲜花,走起路来,一蹦一跳的,像只活泼的小羊羔.小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花,用灵巧的小手,编成艳丽的花环,套在脖子上；有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里.大风吹来了。
非常感谢邀请我回答这个问题,作为语文老师,教写作文这是一个必修课。
肖像神态作文150字写同学的。唉不会,
我的同桌小照片（肖像描写）我的同桌明明，是个很大方的“小男子汉”。他头大身瘦，像是芦苇杆上安上一个大皮球，我时常担心他瘦弱的身子支撑不了这个大脑袋。可这个大脑袋很智慧，什么数学难题都会。大脑袋上只有额前留下几根头发，其余的地方“寸草不生”，光亮光亮的，像抹上一层油。
外貌描写可以帮助读者更直观地了解人物的特点和个性。
十字路口处有一位交通警察叔叔,他笔直地站在那里,手中拿着红白相间的指挥棒。
白皙的脸蛋,淡淡的柳叶眉,眼睛不大,却把她的内心世界展露无遗,小鼻子,小嘴巴也显得极为标致。她的马尾辫更增添了几分娇美。
今天,我们一家早早地起了床,看见门口站着春节形象人物。 他长着一头长长的、黑黑的、密密的头发,像一个女人,却是一个男人。
鲁迅肖像描写作文400字
1. 鲁迅小时外貌描写350字 光溜溜滑滑的皮肤，大大俏皮的眼睛，白白的脸颊，乌黑的长辫，头戴一顶小小的棉帽，构成了一个聪明活泼的他——少年鲁迅。
他穿着光亮的丝绸长袍，衣服上绣着龙凤图案，父母都是望子成龙的人，希望自家孩子琴棋书画样样精通。那时，他还是一个少爷——人称小皇帝。
鲁迅背起书来真是摇头晃脑的，他闭着眼睛，连头上的辫子都跟着晃起来。当有人说了新鲜的话，少年鲁迅的眼睛立刻睁得大大的，眼里放射出奇异的光芒。
他笑起来，也只是淡淡地抿嘴一笑。如此可见，他可真是一个周家大少爷啊！中年鲁迅：瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴，但是精神很好，整个人精神焕发，眼神炯炯有神。
他的头发一根根直直地竖着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶是一片“茂密的森林”。最引人注目的是他的胡须——浓密极了，而且极其像隶书的“一”字。
都知道他是谁了吧——中年鲁迅。鲁迅先生一向习惯穿长衫，手里经常拿着一支安烟。
当有人说了可笑的话，鲁迅先生就发出发自内心的笑声，他的笑十分明朗，常常笑得咳嗽起来。鲁迅先生常三根半夜写文章，用笔战斗一生，被命为“民族魂”。
2. 鲁迅肖像描写500字 远远的，一个中年男子追逐着一个几岁大的小孩跑来，旁边相伴的是他的妻子，拿着奶瓶，时而俯身时而直起，护着孩子，生怕他会摔了。
一会妻子靠近中年男子，帮他竖了竖领子，把马褂往整齐的打理了打理，说了几句话，抱起孩子向家里走去，走出几步还扭回头来，说了几句话，好像是让他早点回家，男子点了点头，向相反的方向度步走来。 褪色的暗绿夹袍，褪色的黑马褂，衣身上的许多补丁却炫着异样的新鲜色彩，好似特制的花。
纹，又像一野沃土上绽放的花朵。皮鞋四周也满是补丁。
他走近，找了块石头坐下来，目光犀利，眉头紧锁，面堂消瘦，一撇人字胡，表情非常酷又非常慈悲，看上去一脸清苦、刚直、坦然。约两寸长的头发，粗而且硬，笔直的竖立着，当真一个怒发冲冠的“冲”字。
老人们常说头发比性格，头发硬的性格硬，头发软的性格软，这句话在他身上的确不假 这一年关于他的谣言接踵而来，战争又迫使他举家辗转避难，荆棘遍地，但他仍然不放弃用笔来反抗压迫，一些句子就可以看出他的刚毅与坚强，————“勇者举到向强者”、“不是很大的鞭子打在身上，中国人自己是不肯动弹的”、“青年们先可以将中国变成一个有声的中国，大胆的说话，勇敢的进行，忘掉一切厉害，推开古人，将自己的真心话发表出来”…..这些都体现了他的高大、战斗、对敌人的横眉冷对。 同样，他也是慈悲的、和蔼的，幽默，爱开玩笑，笑声可以打大过三件屋子，他知道用母乳、牛奶、米汤三合一来喂养自己的孩子，米对孩子确实很好，粥汤又比米糊好，很少有渣滓。
他还乐于给孩子买玩具，周末带全家去看电影，享受幸福和快乐。 他就是他————周树人————鲁迅。
3. 鲁迅的外貌描写 作者三次观察鲁迅先生，根据观察的条件和心理感受不同，描写出的外貌也不相同。初次是在远处无意之中向里屋望了一下，天阴，光线暗，看到的、描写的是模糊的轮廓。第二次是看见先生为了“我”买书的事走了出来，自然会格外注意，再加上距离近，光线比里屋好，看清楚了特点，刻画自然就具体、细致，先写最为突出的印象：面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好；再写头发，精神抖擞地直竖着；最后写隶体一字似的胡须，这也是先生的特征。这一次的描写是形神兼备的。第三次，作者已经意识到站在眼前的是鲁迅先生，由于意外，所以惊异，满怀感情地注视他，仔细看了先生的面孔、头发、长衫和烟嘴，这一次的描写犹如特写镜头。这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，连同另外三处写“瘦”，突出了鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
作者写自己的感受，侧面表现鲁迅品格之高尚、精神之伟大，比如，写先生看了“我”一眼，“使我立刻感到身上受了父亲的抚摩……严肃和慈爱交织着的抚摩似的”；又如，当“我”摸出银元交到鲁迅先生手里又看到那只瘦骨嶙峋的手时，“我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”。这些都烘托出鲁迅伟大人格的感人之深。对内山的描写也是对鲁迅先生的一种衬托，内山的“殷勤”，目的还主要在于推销，同鲁迅赠书的真诚形成对比，从而突出了鲁迅满腔热情地关怀青年工人的成长。本文的环境描写也是一种衬托，店堂内外的阴冷正是反衬着鲁迅赠书的温暖。
