《芦花荡》的主要内容是什么?
《芦花荡》的主要内容是：在抗战时期，有个年近六十岁的老英雄，这个老头子照例说是可以养老了，可他却整日神出鬼没，在平日里数次越过了日本鬼子的封锁线，给苇塘中部队各方面的供给提供了保证。部队的战斗力也得到大大增强。这个老英雄可以说是非常具有传奇色彩。
课文《芦花荡》，作者是孙犁，孙犁的作品以小说，散文集《白洋淀纪事》为其秀雅，隽永的创作风格的代表作，其中《荷花淀》《嘱咐》等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章，被文艺界视之为荷花淀派的主要代表作。
《芦花荡》选自孙犁的《孙犁作品欣赏》。《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”,其姊妹篇有《荷花淀》《风云初记》。
《芦花荡》——孙犁 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。 敌人监视着苇塘。
《芦花荡》中的老头子是孙犁笔下的一位鲜明而独特的角色，创作于1945年，在当时英雄人物脸谱化的背景下，老头子的形象因其丰富的性格特点而令人难忘。在分析这一角色时，有几个方面特别引人深思。1. 老头子的自尊心过于强烈。学生观察到，在大菱受伤后，老头子的复仇行为反映出他极强的自尊。
《荷花淀》是孙犁的代表作。选自《白洋淀纪事》,与《芦花荡》是姊妹篇,是“白洋淀纪事之一”,是“荷花淀派”的代表作品。全文充满诗意,被称为“诗体小说”。在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下,小说选取小小的白洋淀的一隅,表现农村妇女既温柔多情,又坚贞勇敢的性格和精神。
芦花荡谁写的,好在哪
《 芦花荡 》,作者是著名作家 孙犁 芦花荡 俗名锣鼓堂。在莫干山金家山下。有泉水特清冽,汇注成荡,荡边多生芦苇,故名。周围广栽竹树,遍布园林。夏日幽静清凉,极宜消暑。 作品: 课文研讨 整体把握 1.感知老头子的英雄性格。 老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的热情,老当益壮的气概上。
写作背景:本文创作于1944年.由于作者在冀中平原一带生活了很长时间,所以他对这里的生活,尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉。
《芦花荡》是孙犁《白洋淀纪事》系列小说中的第二篇，被选入人教版的初中教材。《芦花荡》可视为《荷花淀》的姊妹篇，将这两篇小说看作是“荷花淀派”作品的“双璧”，毫不为过。《芦花荡》中的景物描写优美如诗，生动如画，与《荷花淀》有着异曲同工之妙，集中体现了孙犁“诗体小说”的特点。
从未发生一次意外，但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。《芦花荡》是孙犁写的文章，出自《孙犁文集》。
芦花荡 孙犁 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。 敌人监视着苇塘。
全国解放后,孙犁文学创作继续取得长足的进展,成为新中国文学史上极负盛名的小说,散文大家,被认为是著名文学流派“荷花淀派”的创立者。
芦花荡主要内容概括 芦花荡的主要故事情节
《芦花荡》创作背景 《芦花荡》被称为“白洋淀纪事之二”，创作于1944年，作者是孙犁，主要写了一个老英雄的故事。由于作者在冀中平原生活了很长的时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉。
在孙犁的小说《芦花荡》中，老头子的形象鲜明，特点突出。他是一位勇敢、坚韧、充满自信的老英雄，生活在白洋淀的芦花荡中。以下是对老头儿特点的描述：1. 勇敢无畏：老头子每天夜里在水淀出入，执行着交通、运输、护送等任务，即使不带枪也敢在敌人封锁的水面上自如地撑船。
芦花荡作者孙犁，孙犁（1913年4月6日～2002年7月11日），现代小说家、散文家、作家。12岁在安平县城上小学时，开始接触五四新文学。孙犁14岁考入保定育德中学。学习期间，他阅读的社会科学、文艺理论著作和一些苏联文学作品，扩大了他的视野，并为后来的创作和奠定了很好的基础。
《芦花荡》读后感2000字 他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他机智，还勇敢。他是在炮火中悠闲而自由地飞翔的鱼鹰。这个鱼鹰就是孙犁《芦花荡》中的老头儿。大家读完《芦花荡》后有什么读后感?不妨分享一下?以下是《芦花荡》读后感2000字，以供参考!
孙犁(1913年5月11日—2002年7月11日),原名孙树勋,河北省衡水市安平人,现当代著来名小说家、散文家,“荷花淀派”的创始人。
小学到大学最长课文?
这个问题难以确定一个确定的答案,因为不同课程的教材、不同年级的教学要求都不同,所以课文的长度也会有所不同。
写作背景 《芦花荡》被称为“白洋淀纪事之二”创作于1944年。由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉。在抗战的冀中平原上，孙犁到处看到一种无形的力量，为这里的人民的英雄行为所感动，因而写下了像《芦花荡》这样美丽而感人的作品。
被教材收录有：义务教育五四制山东鲁教版七年级下语文书第3课、沪教版语文课本八年级上册第3课以及鄂教版七年级下册第12课。《芦花荡》的作者是孙犁，原名孙树勋。现代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人、代表人。
表达了作者揭露当时敌人残酷的一面,人们积极乐观面对敌人顽强生存和对美好未来的向往。
《芦花荡》 的写作背景：《芦花荡》被称为“白洋淀纪事之二”创作于1944年。由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉。
芦花荡人物形象分析
《芦花荡》是中国现代作家孙犁的一部短篇小说，以芦苇塘为背景，讲述了一个老头子的英雄性格。老头子的英雄性格主要表现在以下几个方面：1. 爱国抗日热情：老头子对国家、对民族的热爱，以及他在抗日战争中的坚定立场，都体现了他的爱国抗日热情。
白洋淀。《芦花荡》被称为“白洋淀纪事之二”，创作于1944年。由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉。在抗战的冀中平原上，孙犁到处看到一种无形的力量，为这里的人民的英雄行为所感动。
风清月圆形容晚上的一种景色。 只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。
在抗日战争，一个老头子撑着小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和游水本领在苇塘里穿梭。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，一个女孩子负了伤。
这个鱼鹰就是孙犁《芦花荡》中的老头儿。 (简评:一篇读后感,要写的内容是很多的,本文中,作者很好地抓住了老头儿的个性特点进行,把一个有血有肉的搞日老战士的形象展现在读者面前。文章论据充分,说服力强,而且行文流畅,结构整饬。
课文芦花荡
八年级。
《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件，但绝没有“凄凄、惨惨、戚戚”的描绘，就连那个女孩子受伤后的几声呻吟，也被轻轻一笔带过去了，作品要高昂浓重地传达出来的，是一种战胜敌人的坚定信念和乐观情绪。
即使在残酷的战争背景下，作者仍然以沉静从容的姿态抒写白洋淀的美丽风光，细心地镌刻白洋淀人民心灵的塑像。
鉴赏：
小说结尾部分的那段关于芦花的描写，表面上看来，似乎离开了具体的斗争环境──那一场跟敌人进行的殊死战斗，其实不然，细心的读者会注意到，那是老人正“狠狠地敲打”那些挂上了钩子的鬼子们的脑袋，把他们致于死地时，“向着苇塘望了一眼”所产生的感受。
俗话说“景随情移”，解恨的战斗必然会在内心萌发出一种轻松、愉快的情绪，此情此境，鲜嫩的芦花在老人的眼里，自然会显得格外的美丽了。
课文《芦花荡》，作者是孙犁，孙犁的作品以小说，散文集《白洋淀纪事》为其秀雅，隽永的创作风格的代表作，其中《荷花淀》《嘱咐》等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章，被文艺界视之为荷花淀派的主要代表作。
《芦花荡》讲述的是抗日战争时期，一个过于自尊自信的老英雄在一次护送两个小女孩即大菱和二菱去找队伍的途中，由于鬼子的机枪打伤大菱，之后独自去寻仇且痛击日本鬼子的事情。
《芦花荡》表达的中心思想：通过写主人公夜送两个女孩进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人，报仇雪恨的故事，赞美老英雄爱憎分明的强烈感情和机智勇敢的革命精神，表现根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。
