谏太宗十思疏第一段用了什么说理方法
第1段旗帜鲜明地提出中心论点：为人君者必须“居安思危，戒奢以俭”。文章开篇连用两上比喻句“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”来正面论证“思国之安者，必积其德义”的道理。接着，紧承上文，用一个排比句从反面申述不居安思危的危害。
按照《谏太宗十思疏》的结构写,中心论点三选一1.我们要发扬优秀的名族文化传统2.我们要有“拿来”的气魄和眼光3.我们要有教养... 按照《谏太宗十思疏》的结构写,中心论点三选一1.我们要发扬优秀的名族文化传统2.我们要有“拿来”的气魄和眼光3.我们要有教养 展开 。
十思的内容，包括知足自戒，知止安民，谦虚自省，防骄戒满，适度游乐，慎始敬终，虚心纳谏，端正自身，公正赏罚，皆是对中心论点的扩展和具体化，体现了帝王应有的道德修养和治国智慧。总的来说，全面践行这十思，可以弘扬九种美德，从而确保国家的长治久安。
第一段，作者旗帜鲜明地揭示中心论点——为人君者必须“居安思危，戒奢以俭”。那么，人君为什么当“思”呢？文章的第二段就阐述了这个问题。
十思: 诚能见可欲,则思知足以自戒; 将有作,则思知止以安人; 念高危,则思谦冲而自牧; 惧满溢,则思江海下百川; 乐盘游,则思三驱以为度; 忧懈怠。
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谏太宗十思疏所针对的问题?
魏征就从巩固唐帝国的全局出发,直陈时弊,写下了《谏太宗十思疏》,以“思国之安者,必积其德义”为主旨,规劝李世民:政治上要“慎始敬终”,虚心纳下。
道的是修养上要虚怀若谷,从善如流；“三驱以为度”、“慎始而敬终”,讲的是治国上要勤勉政事,力戒自我放纵；“虚心以纳下”、“正身以黜恶”,表的是用人上要广开言路,力避小人得志；“无因喜以谬误”、“无以怒而滥刑”,指的是执法上要不徇私清。
《谏太宗十思疏》是魏徵于贞观十一年写给唐太宗的奏章,意在劝谏太宗居安思危,戒奢以俭,积其德义。
巜谏太宗十思疏》是唐朝著名谏议大夫魏徵写给唐太宗的一篇奏疏。
谏太宗十思疏第一段用了什么说理方法?
第1段旗帜鲜明地提出中心论点:为人君者必须“居安思危,戒奢以俭”。
谏太宗十四疏是唐朝魏徵写的,意在海纳百川、图治改革 谏太宗十四疏是唐朝魏徵写的。
谏太宗十思疏中心论点说明了国家安定、积聚德义、获取人心、“厉行十思”四者之间的内在逻辑联系。《谏太宗十思疏》是魏徵于贞观十一年（637）写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。
谏太宗十思疏中心论点是思国之安者，必积其德义。谏太宗十思疏的介绍如下：唐朝著名谏议大夫魏徵写给唐太宗的一篇奏疏。
《谏太宗十思疏》的中心论点究竟是什么
借此引出全文的中心观点“思国之安者，必积其德义”；随即第二句又从反面设喻强调“德不厚”的“知其不可”，这也是为了突出“积德”对于人君的重要性；最后第三句则直言“不念居安思危，戒奢以俭”，就如同“伐根以求木茂。
君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠。
《谏太宗十思疏》是唐朝著名谏议大夫魏征于贞观十一年写给唐太宗的一篇奏疏，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义，其中心论点是：“思国之安者，必积其德义”。
.《谏太宗十思疏》开篇用生动的比喻推理引出正题,本文的中心论题是“思国之安者,必积其德义”。
文章逻辑严谨，三个段落环环相扣，从提出“居安思危，戒奢以俭”的中心论点，到深入阐述“思”的原因，再到提出“十思”的具体措施，步步推进，最后指向“垂拱而治”的理想状态。总的来说，《谏太宗十思疏》以其鲜明的骈散结合、生动的比喻、严谨的逻辑结构，展现出强大的说服力和雄辩的力量。
本文《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。其文风影响到宋代欧阳修、苏轼。背景：唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。
谏太宗十思疏论证思路
《谏太宗十思疏》论证思路：
一、类比入手，亲切生动。
作者要论述的是治国安民的根本大计，而进谏的对象又是国君。从流水、树木这些生活中常见的现象入手说理，就显得亲切、生动，容易为人君所接受。同时，要“木茂”就必须“固其根本”，要“流长”就必须“浚其泉源”，这都是生活中的常识。通过类比，推出要“国安”必须“德厚”，就很有论辩力量。在这个基础上，作者进一步以“不念居安思危，戒奢以俭”比做“伐根”“塞源”。这样，不居安思危的危害性不言自明，而作者的观点也鲜明地表露出来了。
二、骈散结合，华美流畅。
唐代的奏疏，习惯上都用骈文来写，这篇奏疏虽然用了许多骈偶句式，却突破了骈体的束缚，骈散语句交替运用，既有骈文的整齐华美，又有散文的自然流畅，易于诵读。
三、正反论述，务尽其旨。
全文以论述为主，对同一个问题，作者往往从正反两方面进行剖析，使说理更透彻。如第一段先从正面论述“固本浚源”，再从反面论述不这样做的危害；第二段关于“殷忧”“竭诚”与“得志”“傲物”的反复论述；第三段贯穿“十思”的本能欲望（或反应）与理性自制的对举，都体现了这一特点。
四、比喻排比、生动有力。
文章以浅显的比喻衬出中心论题，比喻作为一种推理手段，起到生动、直观的效果；全文的论述多用排比句式，铺排罗列，勾连而下、气势不凡，增强了文章的表现力。
