“为有源头活水来”的“为”字怎么读音?古诗文中有读第二声的。
“为有源头活水来”的“为”字读wéi；拼音：wéi,wèi 笔划：4 五笔：YLYI 部首：丶 结构：单一结构 繁体：为 五行：土 笔顺：点、撇、横折钩、点 释义：[ wéi ]1.做，行，做事：～人。～时。～难。不～己甚（不做得太过分）。2.当做，认做：以～。认～。习以～常。
问得哪渠清如许，为有源头活水来，的为读音是：wèi ，声母是：w；韵母是：èi。出自：《观书有感》宋代·朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。为：因为。
“为有源头活水来”的读音：wèi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái 。“为有源头活水来”出自《观书有感》，全诗如下：【作者】朱熹 【朝代】南宋 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
关于为有源头活水来的为是哪个唯，为有源头活水来的为的读音这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！为 ：读：[wèi]。为：是因为的意思。意思：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
为有源头活水来 wèi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái 观书有感 作者：朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
“为有源头活水来”的“为”读作[wèi]，介词，因为、由于的意思。基本释义：为 [wéi]做，行，做事：～人。～时。～难。不～己甚（不做得太过分）。当做，认做：以～。认～。习以～常。变成：成～。是：十两～一斤。治理，处理：～政。被：～天下笑。表示强调：大～恼火。
问渠哪得清如许,为有源头活水来?
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”的读音是“wèn qú nǎ dé qīng rú xǔ ，wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái” ，具体内容如下：原诗 观书有感——南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
源头近义词:泉源,源流, 活水近义词:流水, 源,普通话读音为yuán。《说文解字》中解释为:水泉本也。从灥出厂下。原,篆文从泉。
正确的问题应该是《观书有感》里“渠”的读音是什么? 渠 【读音】【qú】 【解释】本意是水道,特指人工开的河道或水沟,这里指的是池塘。
关于为有源头活水来的读音，为有源头活水来wei几声这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！出自南宋诗人朱熹的《观书有感二首》其一。为：因为。因此读音应该是四声。因为，通常情况下读作：yīn wèi，特殊语境下将其读为yīn wéi，yīn wei。
四声，因为的意思 句意:是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
有源头活水来中为的读音是wèi。 为 汉语汉字 “为”,现代汉语规范一级字(常用字),普通话读音为wéi、wèi,最早见于商朝甲骨文时代,在六书中属于形声字。
“为有源头活水来”的为发音是二声还是四声?
出自南宋诗人朱熹的《观书有感二首》其一。为:因为。因此读音应该是四声。因为,通常情况下读作:yīnwèi,特殊语境下将其读为yīnwéi,yīnwei。
wèi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái “水”,普通话读音为shuǐ,最早见于商朝甲骨文时代,在六书中属于形声字。
有源头活水来中为的读音是wèi。 为 汉语汉字 “为”,现代汉语规范一级字(常用字),普通话读音为wéi、wèi,最早见于商朝甲骨文时代,在六书中属于形声字。
“学以致用,方可无畏,学以善用,方可无欲。”学以致用,汉语成语,拼音是xué yǐ zhì yòng,意思是为了实际应用而学习。出自《为有源头活水来》。
观书有感其一“那″是读那还是读哪?
观书有感其一“那″是读：nǎ。观书有感·其一 朱熹 〔宋代〕半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。(那 通：哪)译文 半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？
答朱熹的《观书有感》中的两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”.作者设问：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。读音是词的意义决定的，所以 是四声。
活huo 活水 huóshuǐ [flowing water] 有水源而常流不断的水
是"学而时习之"。 1,这个成语意为学习之后再不断地实践、巩固知识。因为只有通过实践,才能更好地理解和掌握所学的知识。
出自南宋诗人朱熹的《观书有感二首》其一。为：因为。因此读音应该是四声。因为，通常情况下读作：yīn wèi，特殊语境下将其读为yīn wéi，yīn wei。
成语学以致用怎么写?
学以致用 拼音:xué yǐ zhì yòng 解释:为了实际应用而学习。致:使达到;用:实际应用。
正确读音:shuǐ liú 水流 shuǐ liú 常用释义 1.名江、河等的总称。 2.名流动的水。
学以致用 【成语】:学以致用【拼音】:xué yǐ zhì yòng【解释】:为了实际应用而学习。
“为有源头活水来”的"为"发音是四声[ wèi ]。出处：这句诗出自宋代朱熹的《观书有感二首·其一》。
二声“为”不仅在音调上与“问”形成对比，而且在语义上也与“问”相对应。作为动词，“为”表达了对某物或某事的寻求或询问，与“问”字形成了内在的联系，使得整句诗的表达更为连贯和自然。综上所述，选择二声作为首字“为”的读音，不仅符合平仄对仗的规则，还能够增强诗句的音乐性和表达效果。
【成语】: 源头活水 【拼音】: yuán tóu huó shuǐ 【解释】: 原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
为有源头活水来的为怎么读?
为的读音是wéi，声母是w，韵母是ei，声调是第二声。
一、原文
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
二、译文
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
三、出处
宋·朱熹《观书有感》
《观书有感》赏析
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。
这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。
问得哪渠清如许，为有源头活水来，的为读音是：wèi ，声母是：w；韵母是：èi。
出自：《观书有感》宋代·朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
为：因为。源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。
“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。徘徊，来回移动。为：因为。源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。
创作背景
这组诗作于何时何地，缘何而作，一直令人费解，学人言之不详，颇多歧见。有人认为这首诗写于鹅湖之会后一年，即南宋淳熙三年（1176）春，朱熹如婺源省墓而游学三清山，在三清山的三清宫游憩时触景顿悟，有感而发作此诗。
另有人根据朱熹写给许顺之的书信《答许顺之》（四部丛刊初编缩本《朱公文文集》卷三十九）推断这两首诗作于南宋乾道二年（1166），是年朱熹居闽北崇安五夫里。
