宝安中学集团有哪些学校
高中部是广东省首批国家级示范性普通高中，是北京大学“中学校长实名推荐制”推荐资质学校，入选清华大学“领军人才计划”，也是深圳“八大”之一。在校学生人数3000余人，生源来自全市150多所初中。初中部办学成果同样优异，是宝安区名副其实的带头大哥。
概述“中学校长推荐制”是北京大学在2010年即将推行的一种自主招生政策,目的为进一步推进自主招生改革,探索多样化人才培养新模式,为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。在面向社会公示的前提下,提出申请,经过北大同意的校长可实名向北大推荐优秀学生。
广西：北大中学校长实名推荐制候选人名单 省份 中学 校长姓名 推荐程序 学生姓名 推荐理由 广西 柳州铁一中学 胡冬梅 推荐名额 蓝童 蓝童同学是我校高三1）班学生，在三年的高中生活中，该生的学习成绩一直在年级前5名，多次取得年级第一名。
重庆hd代表(因过硬的教学质量、较高的升学率,被重庆市民称为“七龙珠”。
宁夏 宁夏回族自治区固原一中 薛吉强 公示 北京大学 “中学校长实名推荐制”相关文件要求。 朱飞 朱飞同学是固原一中理科尖子生工作室的学生。
河北:北大2019年中学校长实名推荐制候选人名单
省份 中学 校长姓名 推荐程序 学生姓名 推荐理由 河北 石家庄市第二中学 邵喜珍 1.2013年11月6日成立并公示“中学校长实名推荐制”石家庄二中“推荐委员会”成员名单; 高思 该同学综合素质高,各方面均衡发展: 河北 唐山市第一中学 刘长锁 1.成立 北京大学 2014“中学校长实名推荐制”推荐工作领导小组。
现在社会诚信缺失，校长实名推荐制容易演变为滋长营私舞弊的温床；即使校长公正廉洁，如果没有严格的推荐标准，仅凭个人的好恶来确定推荐人选，同样有失公允。示例二：赞成。
北大“中学校长实名推荐 ”39所学校有广东深圳中学 ,广东实验中学 ,广东华南师大附中 ,珠海市第一中学 ,中山纪念中学 ,西北师范大学附属中学。
在北大确定试行校长推荐制后，清华大学与南京大学、西安交通大学等五所高校达成协议，通过五所学校共同命题进行自主招生“五校联考”，通过的学生可以在报考五校中任何一所学校时享受优惠条件，作为应对校长推荐制的策略引。此外，复旦大学从2007年起实施“直推生”政策。
山东 东营市第一中学 史本泉 1.成立东营市第一中学 北京大学 “中学校长实名推荐制”推荐程序领导、考评、监督三个小组,领导、组织、监督推荐工作。 薄童 薄童是东营市一中2011级5班学生,担任该班班长、校学生会学习部部长、校长助理。 山东 山东省高密市第一中学 韩金洲 公布方案。
王俊凯高中全名?
全名是在重庆市第八中学学校毕业的重庆市第八中学,原名树人中学,简称"重庆八中",创建于1938年。
推荐范围将扩至全国 根据北大招生办公室昨天公布的2011年“中学校长实名推荐制”实施方案，“中学校长实名推荐制”将在全国范围内实行。自方案公布之日起，全国各省(自治区、直辖市)中学均可报名申请。
不是。 它们是二所不同的学校,重庆三中才是南开中学,但是它们都是重庆七所直属重点中学,都是重庆初中生梦寐以求的好学校。
这个决定为一些校长提供了实名推荐学生的平台，其中就包括了黑龙江哈三中校长赵文祥、大庆实验中学校长符景海和宁德忠校长，他们所在的大庆铁人中学也获得了推荐资质。值得注意的是，这三位校长因其在教育领域的贡献和所带学校的成绩，被赋予了向北大推荐学生的重任，显示了对他们在教育上的信任和认可。
湘潭县凤凰中学与湘潭县一中哪一个更好?
高考指标,独占鳌头 我校参考人数为1298人,本科一批上线681人,一本上线率52.5%,本科二批上线人数再创新高,达到1098人。
关于重庆重点中学排名如下：巴蜀中学 重庆巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学,同时也是北京大学首批校长实名推荐制中学,清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学。创办于1933年,1950年,由西南军政委员会接办为西南局干部子弟学校,1954年8月,巴蜀学校一分为三,中学部改为四川省重庆第四十一中学校。
合肥一中 学校创建于1902年,前身是李鸿章之子李经方创办的庐州中学堂,是合肥地区最早、历史最久远的一所新式学校。
南京市初中2022年排名如下：南京外国语学校。
尽管曾经考虑过出国，但父母希望她在国内完成本科学业，北大作为她的首选，她以14岁的年龄成为了全国校长实名推荐制中最年轻的受益者。虽然获得了推荐资格后，她感受到了压力，但在高考中，通过自我调整的心理暗示法，她取得了430分的成绩，顺利进入了北大。
分数预测根据今年试题难易程度、学校计划招生人数及相关情况推断,推断重庆八中中考分数线的浮动区间是2-7分区间!
“中学校长实名推荐制”是怎么回事，好不好？
北京大学宣布2010年自主招生将在部分省市试行“中学校长实名推荐制”，获得北大“实名推荐”资格的中学校长可按分配名额推荐优秀学生，这些优秀学生将不同程度(如降分30分录取)享受“绿色通道”。这一消息引起社会的巨大反响。11月18日，教育部发出紧急声明：“北大的这一做法是对中国高考制度之改善的积极探索，为各类优秀学生提供了有益条件。”北大此举的最大意义是高考制度改革终于迈出了小小一步，但细究起来问题多多。
问题一：“中学校长实名推荐制”对非名校的优等生不公平
这种不公平显而易见：被挑中的中学都是各省市名列前茅的重点中学，是国家或地方给予了大量资源等倾斜做法堆砌出来的“名校”，而非市场竞争的结果，这些“名校”学生，有最好的老师和学习条件，他们的成绩有多少应该归功于这些倾斜政策而不是自己？大量的非重点中学特别是农村中学一开始就是输家。毫无疑问，相比来自农村或非重点中学的学生，就算一样成绩，后者有更大的潜力。很多美国名牌大学在录取时，更倾向于录取一些偏远的、办学条件差的、非名校的优秀学生，相信他们在更好的教育条件下会取得更大成就。从全局来讲，这种措施更具公平性。
问题二：操作过程难以避免不公平
批评高考制度的声音多不胜数，但大家都有惊人的一致共识：高考纵有千般不好，现在还没有其他可以取代的更好的办法，何故？公平耳！半分之差定成败，愿赌服输，谁都没有异议。北大实行的“推荐制”，虽然众目睽睽，但能否杜绝暗箱操作和关系网的强大惯性？请拭目以待。
问题三：对学生的评价系统不成熟
同一层次的学生，为什么甲被推荐而乙不行？背后的评估系统能否服众？我们有这样的系统吗？针对这些质疑，有些“被资格”的校长已经想好对策，而且广而告之：组织“评选委员会”，大家投票，我只是当众签字，有责任是大家的。听起来是否有点像“招投标中心”？谁能保证评选委员会的公正和清白？归根到底，社会的诚信体系和监督体系没有建立，好人在某种条件下会是坏人，好制度会变成坏制度。
国外大学的推荐制怎么操作？
以美国为例，美国大学多是自主招生，SAT(所谓的美国高考)、托福(外国学生需要)、平时成绩都作为综合指数，更为重要的也是招生官员最为看重的，是本人在自己的个人陈述(ESSAY)里所显现的性格、素质、背景和志向。此外，找个合适的推荐人来写推荐信。事实上，美国的推荐信制度已经成为人才流动的一个不可缺少的重要环节。高中毕业申请大学时，由班主任为每一位学生起草并经校长签名的推荐信直接寄到大学招办。这封推荐信，其举足轻重的作用，家长们、学生们人人皆知。有些学生会再找到了解自己特长、品性的老师、朋友写额外的推荐信，推荐人一般会把写好的“推荐信”封好，然后再由被推荐人交给要求提供推荐信的院校。为保公正，被推荐人通常不能看到推荐信的具体内容。而对于推荐人而言，他们通常会很认真地对待“写推荐信”的事，不会作假，拿自己的“声誉”当儿戏。因为在西方，个人的“诚信”、“声誉”被看得十分重要。这是诚信体系减少社会成本的最大好处。推荐信固然重要，但没有一刀切地起到“减30分”的作用，录取与否，全取决于校方的录取官员。很少听说有哪个学校因为录取而出丑闻的。何故？诚信体系耳！
在我们这个如此缺乏诚信的土壤里，推荐人制度能否成事？道不行，乘桴浮于海，能否解释越来越多的学生放弃高考，用脚投票，出国留学的成因
