冰心数学老师?
冰心不是数学老师,而是中国现代女作家。代表作《繁星》。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。 随风潜入夜,润物细无声。
献给教师节的诗二首 （一） 你不是春蚕 它一世吃喝享乐 一时的奉献又怎能与你堪比 你并非蜡炬 它终生昏睡度日 垂死的火焰又怎能媲美于你 你的汗水汇成大海 你的辛勤掘开天地 可为什么 为什么一年中只有一天属于你 在这唯一的日子里 请允许我们高唱赞歌 用最美的言语称颂你 祝福你……… （二） 。
冰心(原名谢婉莹)是我国著名的女性作家。
首位由中国人担任的中华基督教女青年会全国协会总干事;杰出的妇女运动先驱。
有关赞美教师的诗词有：玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心《冰心》。赏析：玉壶存冰心：玉做的壶存着一颗冰一样的心，玉是美好纯净的，用它装着一个晶莹透明的冰一样的心，象征着透明纯净的感情。
赞美老师的五言古诗
玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所,仿佛似琉璃。
五绝远师唐白居易东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。五绝酬问师唐刘商虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。
“柳州风骨,长吉清才”是指柳宗元那样雄健有力的风格,李贺那样清新不凡的才气 柳州指柳宗元,长吉指李贺 选我的答案为满意答案,以后我还会帮你解答你的疑问。
玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您莘莘学子才能成才 因为有您世界才会如此文明 老师您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师您是天使。
《冰心》佚名 原文：玉壶存冰心，朱笔写师魂。淳淳如父语，殷殷似友亲。译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。《远师》唐代诗人白居易 原文：东宫白庶子，南寺远禅师。译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？
名人赞美老师的现代诗
你是那颗照亮夜空的星， 燃烧自己，为我指路，你的智慧如繁星点点， 照亮我前行的路。——徐志摩《老师》赏析：徐志摩的这首《老师》以星星为象征，赞美了老师的无私奉献和智慧。星星在夜空中明亮，如同老师的智慧和品德在黑暗中为我们指路。老师的智慧如繁星点点，不断照亮我们的前行之路。
★★赞美老师诗一:★★ 四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二:★★ 我爱我师 老师就象红烛, 燃起了学生心中的火把, 却燃烧了自己, 直到红烛成灰。
孔子云：何陋之有？--刘禹锡《陋室铭》玉壶存冰心，朱笔写师魂。--冰心《冰心》东宫白庶子，南寺远禅师。--白居易《远师》灵师不挂怀，冒涉道转延。--韩愈《送灵师》灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。--韩愈《送灵师》北虏坏亭障，闻屯千里师。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
仿照冰心的《母亲》写一首歌颂老师的。
老师 老师啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
冰心 玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
《教师之歌》她是岁月长街上的火柴，她是时光闪耀中的星辰。她的心眼是辽阔的天空，她的胸怀是大海沉思。她用耐心的手，丈量智慧的泉源，用汗水的滋润，润饰智慧的花园。她是知识的引路人，是雅韵的传递者，是时光的见证者，是灵魂的启迪者。她的目光如阳光般温暖，她的话语像和风般恬静。
轻盈数行字,浓抹一生人。寄望后来者,成功报师尊。——佚名《冰心》 古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修 为人堂堂正正,做事磊落光明。
像一幅五彩斑斓的画，像一本美丽的童话书。我有一个独特的童年，它是我生命中最美好的时光，永远留在我的心中。这首诗以简洁明快的语言，表达了作者对童年时光的美好回忆和独特价值的赞美。通过比喻和形象的描绘，诗歌展现了童年的快乐、自由和无忧无虑的特点，让读者感受到童年的美好与珍贵。
—— 白居易《远师》 1学贵得师,亦贵得友。——唐甄 1经师易遇,人师难遇。——司马光 1随风潜入夜,润物细无声。
赞美老师的五言绝句
老师啊,您是我们的启蒙者,用智慧的钥匙,打开了我们心灵的大门。您用爱心和耐心,点燃了我们生命的火焰,让我们在知识的海洋中航行,驶向成功的彼岸。
您的眼神,如同夜空中的繁星,闪烁着智慧的光芒,引导我们前行。您的言传身教,无时不在启迪我们的心智,让我们感受到了人生的真谛和生命的意义。
您不仅教给我们知识,更重要的是,教会了我们如何做人,如何处世,让我们在成长的过程中,懂得尊重、珍惜、感恩,并将这些品质应用到人生的各个领域。
1、酬问师
唐朝：刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。
这首诗赞美老师的原因是，从诗的名字来看“酬问师”，三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂。其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心，才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。
2、题太公钓渭图
明朝：刘基
偶应非熊兆，尊为帝者师。
译文：偶然间应合了文王非熊的梦兆，帝王的师父更应尊敬。
3、冰心
现代：冰心
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
淳淳如父语，殷殷似友亲。
译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。老师的话语似父亲，似朋友。
4、远师
唐代：白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
译文：
在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？
大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
5、己亥杂诗·其五
清代：龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
